萧山区小学科学“第三期新蕊教师成长共同体”研训总帖 [复制链接]

       一天的满满的活动，使我受益匪浅，下面分享我一下我的感受。第一节课是闻蓉美老师执教的《在观察中比较》。从热身活动—视频导入—出示图片—模型的展示—小组活动、交流与汇报—师生总结，各个环节紧密相连，层层递进，一堂课下来还觉得意犹未尽，沉浸在课堂中，陶醉在里面。
       闻老师课前短短的热身活动快速拉近与孩子间的亲密度，融进了孩子们的小世界里，在这个过程中体现出公平的原则，也让孩子充分信任闻老师，为之后的活动埋下了伏笔。在这个过程中体现出公平的原则。接着视频的引入非常直接，形象，突出了这节要观察的对象以内容，调动了孩子的积极性，直到慢慢交流图片中的物体会出现近大远小的现象，之后便自然过渡到恐龙模型。在小组活动中，闻老师给我们展示什么叫“开放式教学”，活动探究中没有过多的提示，简洁的话语让孩子们听懂就开始活动探究。汇报交流中，孩子们在小世界里争执谈论中得到结论，很棒。最后闻老师运用了知识单，让孩子们们学会记录，学会思考，学会怎样交流，短短的40分钟时间，孩子们跟着闻老师愉快的学习探究，在充满笑声的课堂中孩子们主动获得了学习的知识。
       第二节是沈华燕老师执教《起点和重点》，从游戏活动—故事引入—小组活动、比赛—小组展示—师生交流、汇报。一节课下来，沈老师思路清晰，带着孩子们享受课堂。最初的活动比赛，让学生对公平有了深刻的认识，对之后小组内进行比赛埋下了伏笔。故事的引入抓住了小孩子们眼球，让孩子们有了较大的触动。活动前黑板上的演示，视频的播放再一次加深活动中应该注意的事项，给接下来的活动预设了许多的可能。
       接下来闻老师给我们阐述了“基于STEM理念下的课堂学习”相关知识。在两国的国情的对比下阐述了STEM是什么？在它的理念下是科学是怎样的课堂，可以用在我们教学中的有哪些。所以在国情和学生的认知下，我们可以有选择的参考和借鉴，在慢慢的道路中摸索我们需要加强和改进的。
       下午是姜向阳老师做了《核心素养发展导向的科学教与学》的报告，让我们在一次深刻的体会到教学应该做到放下课本，抛开杂念，由学生为主导，让我们的教学十分贴近学生，贴近生活。
       最后扬老师给我详细的剖析《比较与测量》单元的教材，让我们更加了解教材，在教学中给出了一盏明灯，指明了方向。

       2018年1月9日，我们在北干小学迎来了萧山区小学科学的年会。一天活动下来，聆听了两位老师精心准备的课堂，以及专家老师们的精彩报告，收获满满。
       第一节课是陆祝林老师执教的《做一个测量纸带》，整节课下来每个环节环环相扣，让孩子们享受在科学课堂里同时也掌握了科学知识。陆老师在课堂上的及时评价吸引了孩子们的兴趣，为掌握知识奠定了基础。在小组活动中，我们的评价或许没有陆老师的这么全面化，今后的教学中也要多多加强。
       第二节课曾夏招老师执教的《比较测量纸带和尺子》，在学生以掌握的知识中慢慢引出新的知识，整节课的流程较自然，带领着学生进行比较和测量。
       喻老师的点评，给我们醍醐灌顶，在引入知识的时候，我们可以用自己亲身经历的，或者是现场可以做的，这样更有真实性、吸引性。会给我们的课堂带来较好的开端。
       最后老师们的精心准备的讲座，给我们在教学中带来了很大的启发，同时激励着我们前行。

2018年3月27日，在银河小学我们聆听了章老师的《小学科学课的学习活动研究》的讲座，从当前的学习活动观察分析开始、学习活动研究的建议与案例这三方面来展开的，结束后对我有很深的感触。在三个案例中，章老师详细又精辟的讲解了如何站在学生的角度中思考，换位思考，诠释了教与学的相辅相成。比如章老师在讲“空气有质量吗？”的案例中，实验探究环节的设计是最关键的，我们常常在自己的角度中去思考学生会怎样？怎样的设计能让孩子简单易懂？其实这样反而忽略学生的思维发展，在教学的过程中，还需要很多知识的积累，及时反思，同时也给我在教学中一些启示，多加关注每一个孩子学习的过程。

参加了这次活动，我印象最深刻的是上午两位来时的简笔画板书。在这方面我是比较欠缺的，但是小学科学中，简笔画还是很能形象的表达出相关的知识。上午戴军方老师的报告对我的也有很大的启发，从观察这个角度出发，我们可以做些很细致的东西，对我们的教学有着很大的帮助。

9月12日，我参加了萧山世纪实验小学举办了区小学科学“深化课程改革”专题研训活动，活动内容满满，受益匪浅。
王芳老师执教了《不同的季节》，这节课的内容是比较基础的，在王老师处理活动环节中，增加了许多丰富的生活经验，也让孩子们滔滔不绝的表达出自己的想法，由王老师带着大家一起总结了这节课对的知识。
让我印象深刻的是每个小组有一块属于自己的小天地“贴字板”，小组根据组内交流谈论有着共同的想法，在“贴字板”上表达出，接下来是孩子们滔滔不绝的举手发言，课堂气氛十分活跃。

11月1号，在党湾小学组织的学科学“新课标 新教材 新实践”研训活动暨特级教师工作站活动。活动中闻堰镇小凌华华老师执教《我们生活的世界》、瓜沥三小汪刚钧老师执教《神奇的纸》、党湾一小王晓军老师执教《神奇的纸》，三位老师都了充分的准备，活动比较丰富，充分吸引了孩子们的注意力。低段的课堂是以活动为主，以情景导入，增加了趣味性，让孩子们开心的去学习，去感知。活动不一定都是成功的，也可以在一定的程度上学到知识。在活动中多与学生交流，进行思维的碰撞，多给孩子们空间，相信我们会有意想不到的发现。拓展交流可以从生活中找到实物，把孩子们带到生活中去寻找，去发现。
                                            
                                                                                                                                                                                                                      高桥金帆  郝晶晶

3月6日，我参加了在朝晖小学举行的区小学科学“深化课程改革”专题研训活动，第一个活动是青云在线的老师带来的STEAM课程。在老师的精心讲述下，对STEAM课程的有了更深刻的解，印象深刻，收获颇多，从一个项目中可以多发现并解决诸多问题。
接下来我们体验了一个有趣的项目——制作能够回旋360度的《疯狂过山车》。从明确任务到接下来的领取材料，处于迷离的状态，头脑里满是零零碎碎要注意的事项，但神奇的事情发生了，小组五个人，你一言我一句，我们竟快速的确定了方向，试验成功了，每个人都溢出了笑容。虽然最后我们因为没有做到节省材料，没有取得好的成绩，但并不影响我们的心情。
在STEAM中，我们发现，任何技术的发展与成功已经不再是一个单一事件，需要发明者具有多层次的眼界和能力。