萧山区小学科学“第三期新蕊教师成长共同体”研训总帖 [复制链接]

    11月2日，小学科学一年级新教材“比较与测量”单元培训在湘师实验小学举行。第一堂课是由上城区美女教研员闻老师执教的《在观察中比较》，这一堂课给我最深的印象是以下几点。
    首先，闻老师让我真真切切地体会到了美女老师的魅力，听课的整个过程中都沉浸在闻老师那甜美的笑容中，一颦一笑都吸引着我们一年级的孩子。我想，老师自身的容颜装扮对教学是有着巨大的作用的。
    其次，闻老师的课堂让我体会到了什么叫做开放式，这样的课堂真正把学生放在了主题地位，老师在课堂上起着引导的作用，把课堂交给学生，让学生自己在老师的引导下、在学生自己的探究中享受获得知识的乐趣。《在观察中比较》学生通过观察恐龙再对恐龙从大到小、从高到矮、从胖到瘦的比较，让学生对恐龙进行了排队，特别是从胖到瘦的比较中，让我看到了资深老师课堂中的随机应变，吾受益匪浅。
    第二堂课是湘师实验小学沈老师的《起点与终点》，从学生的跑步比赛入手，让学生判断是否公平，从而引出起点和终点。通过一个小故事把孩子们的注意力吸引到课堂中来。青蛙跳远的探究活动结合自己做的视频让学生在比赛实践中感悟起点和终点的重要性。不过这一活动的组织我感觉有些许细节问题是我今后需要注意的，比如说小朋友们在操作过程中纸带需要展平、如何让孩子在探究过程中的有序操作等。
    接下来就是几个专家讲座了，闻老师结合她的国外教研给我们讲授了《基于STEM理念的科学教学》，姜老师结合具体学科给我们讲授了《素养发展目标导向的科学学与教》，最后是杨老师的《比较与测量》单元分析及活动总结，给我一年级第二单元的教学提供了方法和指明了方向，总之，这一天的学习实在是太有意义了。             戴村镇小  陈玉海

    昨天，寒风瑟瑟，阳光正好，携手并进 共赢未来——萧山区小学科学2017年年会在北干小学举行。第一节课是陆祝林老师给我们展示的《做一个测量纸带》，陆老师从小桶一圈有几个小方块问题展开，请同学上台测量到引出用纸带测量，陆老师用徽章来激励上课优良表现的学生，评价到人，评价到组，更指出了评价的理由，让学生明白了自己做的好的地方在哪里，以此来激励学生继续保持下去。
    第二节课是曾夏招老师的《比较测量纸带和尺子》这一节课，曾老师从复习旧知入手开始引出纸带和尺子有哪些相同点和不同点，从而利用尺子来对物体进行测量，解决测量过程中发现的问题。徐老师和喻老师都对他们进行了评价。评价过程中作为新教师的我也收获颇多。特别是教师要少讲，学生多讲，真正把学生是主体运用到实处。我想这也是我所欠缺的。在平时课堂上我也经常怕学生听不明白，所以老是反复的讲。听完喻老师他们的点评，我明白了“做中学”的道理。徐老师将第二单元的知识进行了简单的概括整理，告诉我们要有单元整体教学的思想。
    下午喻老师从STEAM教育的特点、目的等方面风趣地给我们介绍了STEAM教育，着重从技术与工程中来结合科学教学，把我们的学生培养成有思想有创新能力的人。最后杨老师总结了一年来萧山小学科学的成绩。现在不努力更待何时。


                                                  戴村镇小    陈玉海

  教服务于学还是学服务于教？
  今天章老师从重视学生科学学习活动的研究、从当前的学习活动观察分析开始、学习活动研究的建议与案例三方面给我们讲了一个非常精彩的讲座。
  讲后深思，教学是教与学的交往、互动、师生双方互相交流、相互沟通、相互启发的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考经验和知识，交流彼此情感，从而达到共识、共享、共进的目的。对教师而言，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流，是一起分享理解，促进学习的过程。对学生而言，教学意味着主体性的凸显，个性的表现，创造性地解放。学生是学习的主体，也是教学活动的主体，需要教师去塑造、尊重。
  戴村镇小    陈玉海

4月17日参加了在高桥金帆实验学校举行的萧山区小学科学“第三期新蕊、骨干、联合发展协同体”活动暨特级教师工作站活动，是充实而有意义的一天。胡老师的《观察鱼》这一课中，通过绘图的方式加深了孩子们对鱼的身体结构认知，这样的设计很符合一年级孩子的认知水平，课堂中要求孩子们安安静静的做实验体现了科学的严谨性，科学课真正的探究学习我想不单单是发生在学生的手上，更应该发生在学生的脑中！                    陈玉海

    王芳老师执教《不同的季节》，我有以下几点体会：
    首先，王芳老师通过小猪佩奇的图片引起了孩子们的兴趣，同时播放四季常见的动物叫声更是提高了孩子们课堂思考的积极性，从而引出本课《不同的季节》。其次，王芳老师亲切的用词“春姑娘”、“夏小伙”、“秋婆婆”、“冬爷爷”符合二年级孩子童话般的性格特点。最后王芳老师用银杏树的四季变化和其他动植物的变化时更是让孩子体会到了四季变化，由点及面。这些都是值得我好好学习的地方。
                                                                 戴村镇小   陈玉海

11.1参加了党湾一小小学科学“新课标 新教材 新实践”研训活动，王晓军老师课堂开始的纸凳、纸箱、纸杯子一下子就吸引了孩子们的注意，激起了孩子们学习的兴趣。孩子们通过瓦楞状纸和普通纸的对比中也体会到了它们不同的特点，实验环节“放一放”“摸一摸”更是让他们体会到瓦楞状纸承重能力强和隔热能力强的神奇的本领。王老师的课堂研讨充分，充分打开了孩子们思考的大门，同时对孩子们的评价也是从个人到小组的综合评价，或许评价用语更针对孩子某一优点会更好。总体来说，王老师给我们上了一堂非常精彩的示范课，也给孩子们体会到了通过对纸的加工可以让纸具有更多神奇的本领！
                            戴村镇小     陈玉海

   3.6日在朝晖小学参加了“深化课程改革”专题研训活动,上午两小时的STEM课程活动非常好玩。STEM课程加强了学生的科学素养，即科学知识、技术素养、工程素养、数学素养，《疯狂过山车》在体验过程中，刚开始还没有头绪，后来组内老师一起讨论交流，原来是利用势能转化为动能再转化为势能，所以利用高中知识很快算出了小球的下落高度，接下来就是方案设计啦，很遗憾，花的经费比较多，买来材料就是动手做了。当时面临了几个困难，首先是轨道距离有时间太宽，小球会漏下去，我们就用吸管固定好间距；其次是小球出来后速度太快，无法落在框内，我们就在轨道尾部用胶带绑住，利用胶带的粘性来增大摩擦力，减小落出速度。
  最后的的评价设计真的很棒，极大的调动了我们的积极性，既要省钱，又要省时间，很符合市场规律！