2017年11月2日，萧山区小学科学一年级新教材“比较与测量”单元培训在湘师实验小学举行。这次活动中，不仅有萧山小科队伍中的老师进行课堂展示，还请来上城区教育学院的闻蓉美老师为我们展现了一节生动的一年级科学课。两位老师上的两节课，其实在萧山小科队伍中，已经有好几位老师进行过展示了，但这两位老师还是独具匠心，上出了自己的亮点和风采。
第一节是由闻蓉美老师执教的《在观察中比较》。闻老师的课堂，气氛轻松自由。闻老师没有按部就班地指导学生先比什么再比什么，而是放手让学生自己去想比较的方法，不拘束孩子的思维。因此，我们在课堂上听到了比高矮、比长短、比胖瘦这些各不相同的答案。学生活动完之后，闻老师又请上小组成员一起来交流。一个人说，一个人摆，另外同学监督，每位成员都有事可做，真正体现了小组合作的意义，也尽可能在课堂上覆盖到全体学生。闻老师温柔的笑容，轻柔的声音，不用声嘶力竭，却把握住了课堂的纪律，这点很值得我学习。但是这节课最后匆匆收尾，学生的排列记录没有充分展开就结束了。我在想，是不是可以在学生给恐龙排队的时候，就一起把表格填好了？
第二节是由沈华燕老师带来的《起点与终点》。沈老师这节课从跑步比赛如何才公平引到青蛙跳远怎么做到公平，为后面的活动做好铺垫。后面的青蛙跳远比赛，趣味十足，学生的参与度很高。整节课，沈老师在讲解青蛙跳远比赛的方法和起点终点确定方面花了很多时间，又黑板演示，又视频讲解，最后又请学生来说，可以说是考虑得非常周到。但也花掉了很多时间，导致后面的讨论环节匆匆结束。而且讲得太多，学生一心期待后面的跳远比赛，讲的东西也不一定能听得进去了。有时候我们老师跟学生讲怎么做是对的，也许不如让他们在错误中去发现怎么做才对会更好，亲身经历了感受会更深。
接下去的三个讲座，干货满满。闻老师让我们见识到了加拿大STEM课程的教学模式，增长了见识。姜老师则通过几个例子，使我们明白知识教学仅仅只是基础，让学生能够合理运用知识才是我们要努力的方向。最后，杨老师给我们详细地分析了一年级第二单元教材内容，指导教学的方法，为我接下来的课堂教学指明了方向。（信息港小学 楼倚春）
