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楼主:馨梦卢佳懿

有关科学课的遐想 [复制链接]

不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2017-08-23 22:27 |只看该用户

悄悄地问一声，楼主在哪里了呢？什么时候回来？
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2017-08-28 14:19 |只看该用户

相信你一定会成为一位出色的科学老师。
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t T
发表于 2017-09-03 10:31 |只看该用户

期待佳懿有更多的实践，加油！
至善至诚 如桂斯馨
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t T
发表于 2017-09-03 10:38 |只看该用户

回复 17楼喻伯军的帖子

是的呀，喻老师。从我们这边所接触的到情况来看，高校科学教育专业的设置与一线实际教学脱钩的情况很严重。大学学的东西转化率低，小学要用的在大学里又没学上。如浙网，或桂馨这样的平台，是否专门针对如新教师这一群体能提供些帮助呢？
至善至诚 如桂斯馨
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微微
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t T
发表于 2018-01-02 15:36 |只看该用户

我也是和你一样新手 任教科学一年多 这一年成长很大 遇到不懂的问题 我都会去问资深的师傅 同时多去看教材分析和课标还有多参加网络研修 多听名师的讲座 多去听优秀教师的公开课 自己大胆的去上公开课 通过磨课和教师点评的过程中 真的会收获很大！
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2018-01-04 11:58 |只看该用户

     科学的教育方式和其他学科最大的区别在于是为未来而教，所以教什么不重要，关键在于学生能从这个活动中思维的创新意识、活动的设计能力、团队的协作手段等方面是否得到了锻炼。
     譬如大树和小草的观察初层次是认识大树和小草的异同，掌握简单的科学知识。再往里研究就是我是通过什么方式来认识大树和小草的，进而观察其他的植物并能初步感知木本和草本的特点。
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