5月5日，我有幸参加了这次的研讨活动，听了季老师和惠老师的两节课，受益匪浅。《食物包装上的信息》这节课，季老师能结合教学内容，选取学生常见的材料设计活动，并分层次、有先后的出示材料，有效教学。
教学初始，季老师利用情景“选择牛奶”的话题展开，让孩子们观察牛奶盒（鲜牛奶、旺仔牛奶、梁丰学生奶）并说说理由，充分认识到保质期、生产日期。接着对保质期长短的讨论引出添加剂，再利用阅读卡片帮助教学，让孩子们自主学习，了解添加剂的作用。再通过吃饼干的活动，让孩子充分感受添加剂的好处，教育孩子们用辩证的眼光对待添加剂。最后在其他信息的交流上，利用常见食品包装袋及“我查查”软件组合教学，让孩子直观认识。整堂教学环环相扣，有效地调动学生的积极性，较好地发挥学生的主体作用，充分体现了“以学生发展为本”的新课标理念，让我印象深刻，对我的教学有很大的帮助。在以后的教学中，我也要多一些思考，注意学生思维能力的培养，以此更好地驾驭课堂！
