为进一步促进嘉兴市小学科学实验室教学建设和实验材料的使用率，通过拓展性科学探究活动，提高小学生的动手实验能力和学习科学研究方法，嘉兴教育学院和浙江教育出版社集团有限公司联合主办，南湖区教育研究培训中心和嘉兴市实验小学协办，于3月28日在嘉兴市实验小学东区举办了全市小学科学三年级（下）“实验与拓展”专题研修活动。 本次活动中，主要围绕三个方面的内容展开：小学科学三年级（下）实验教学课堂教学观摩与专家点评；小学科学三年级（下）“科学实验室”建设与使用介绍；小学科学与实验教学方面的专家报告。
首先，由嘉兴教育学院张建芳处长做了小学科学实验课堂建设的介绍。接着，杭州市滨江区教师进修学校小学科学教研员姜向阳、浙江教育出版集团编辑朱毅萱，向老师们做了《基于小学科学课程标准的<科学实验室 三年级下>编写理念》的讲座。浙江青云在线教育科技有限公司编辑陈怡薇老师做了《新课标小学科学探究课程信息化实践——<科学实验室>数字化课程案例》的讲座。
本次研修,不仅有专家的理论引领,也有一线教师的亲身实践，三位科学老师均从三年级下册课本中选取教学内容，示范引领，各显身手，各展才华。嘉兴市实验小学莫加伟老师带领305班的孩子，学习《磁铁的两极》,课堂上莫老师给予孩子们充分的探究时间和空间，让孩子们自己动手做实验探究，究竟磁铁的各部分磁力大小有什么不一样呢？我们有什么办法比较呢？在交流研讨时，孩子们都积极地展示实验结果，表达观点，跟同学们分享自己小组的发现，课堂中每一个孩子都主动地参与进来。杭州市闻涛小学的钱军红老师，与302班的孩子一起研究《磁铁有磁性》，开放的课堂上孩子们积极的参与，探究的氛围十分的浓厚。桐乡市濮院小学教育集团翔云小学的朱徐杰老师，展示了《测量水的温度》，课堂上朱老师从温度计的如何正确使用着手，让孩子们自己真正使用温度计来测量冷水、温水、热水的温度以及在一段时间内温度的变化，同时把温度记录在平板上，孩子们在分析这些数据以及温度变化折线图时，都积极发表自己的看法。教学过程中三位教师充分体现出各自的教学风格和教学水平，学生们在老师的“点拨”下，积极参与“探究”的每一个实验活动，学生主体作用得到充分体现，学生自主学习的能力得到培养。随后，杭州市滨江区教师进修学校小学科学教研员姜向阳老师对三堂示范课进行了研讨与点评，特别是如何用好三下的材料包提出了一些很有建设性的意见。
最后，张建芳处长对本次活动进行了总结，他肯定了我们嘉兴这几年来在小学科学教学研究上取得的一些成绩，同时也提出了下一阶段我们需要努力的方向。此次专题活动，切入点小有针对性，活动形式多内容丰富，理论与实践紧密结合，活动得到了嘉兴教育学院的重视，嘉兴市实验小学的全力支持，参加活动的老师纷纷表示这样的研修受益匪浅。 阳春三月，正是播种的好时节，我们已走在春天的路上，相信有了辛勤的耕耘，不久的将来定有满园的芬芳。
