科学教研组2007学年第一学期工作总结
莲都区大洋路学校 陈建秋
时间总在不经意间随风而逝！站在年末的终点站，回顾2007学年第一学期，我们科学教研组在校领导的支持指导下，在全体小学科学老师的共同努力、团结协作下，顺利完成了学期初预定的目标。现简要总结如下：
一、关注教改动态，提升专业素养。
作为省级课改实验区，我区在2003年实施新课程，至今小学科学教材正好走过一轮。新课程改革带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们深知如果不及时更新教育理念，就会在改革的浪潮中迷失方向。只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。
现在我们的科学课堂主要存在什么问题？下一步我们主要的工作重点该放在什么地方？各地有哪些先进的教学经验和成果值得我们借鉴……带着这一系列问题和需要，我们教研组成员积极参加了各级各类教研活动，通过参加教研活动来提高自己的理论水平：
2007年7月7日—8日，陈建秋老师参加了在杭州市育才第二实验小学参加“小学科学网络研修班”结业活动。
2007年7月23日—25日，陈建秋老师参加了在杭州召开的浙江省小学科学教材（教科社修订版）研讨会。
2007年9月13日，陈建秋老师参加了在莲都区中山小学召开的丽水市小学科学六（上）教材培训会。
2007年9月25日—26日，梁华兰、朱平伟等老师参加在中山小学后庆校区召开的莲都区小学科学教材（修订版）培训会。
2007年11月23日，陈建秋老师参加在梅山小学举行的莲都区小学科学教研组长会议。
2007年12月21日—12月30日，陈建秋老师参加浙江省欠发达地区小学科学省级教师培训班。
教然后知不足，教材中的许多知识点让我们老师难以把握，为此我们教研组不仅相互之间经常交流探讨，还组织了多种形式的理论学习，提高广大科学教师的专业素养。另外教研骨干还收集和整理大量的优秀教学设计、配套课件等资料，为老师的教学工作提供最直接的帮助。
二、立足课堂研究，追求有效教学。
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
本学期，我们科学教研组的《小学科学“主题式”教研活动的实践与研究》课题成为中央教育科学研究所《科学课程设计与实施的过程研究》总课题的子课题，研究时间从2007年7月到2009年7月。本着宜精不宜滥的原则，本学期我们精心组织“有结构材料的选择与组织”主题教研活动，尝试着改变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，探索持续性、研讨性的“主题式”教研活动方式，通过一学期的实践与研究，收到一定的效果。
我校小学科学教师均是兼职，人数少且老龄化十分突出。因此，如何开展有效的教研活动，引导教师理解新课程、把握新教材、实施新教法，成为我们小学科学教研组急需解决的问题。有鉴于此，2007年11月13日下午，我们小学科学教研组采用“同课异构、跨校教研”的活动思路，开展了一次别开生面的教研活动，较好地实现了预期构想。
三、落实科技辅导，拓宽教育渠道。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们主要是指导学生开展课外探究活动撰写科学小论文，进行科学幻想画创作等活动。
2007年10月15日—11月15日，我们举办了大洋路学校首届小学生科学小论文比赛，并推荐部分优秀小论文参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛。
2007年12月7日—12月12日，我们和美术组联合举办了2007年大洋路学校小学生科幻画比赛，并推荐部分优秀科幻画发表在《小爱迪生》杂志上。
通过这些活动，营造了浓郁的科学探究氛围，活跃了校园科技生活，最有效地激发学生崇尚科学的精神，这为来年的校园科技节活动奠定了必要的基础。
四、充分利用舞台，展示教研风采。
我们教研组共8人，其中老年教师2人，中年教师5人，青年教师1人。在我们这个教研组中，既有中老年教师工作的兢兢业业，又有年轻教师朝气蓬勃的闯劲，这都成为教研组不断持发展的原动力。本学期中在我们教研组成员的共同努力下，取得了不少优异的成绩：
2007年7月，陈建秋老师的论文《机械与工具单元教学与思考》发表在《科学课》2007年第7期。
2007年7月，《小学科学“主题式”教研活动的实践与研究》课题申报为中央教育科学研究所《科学课程设计与实施的过程研究》总课题的子课题。
2007年7月7日—8日，陈建秋老师参加“小学科学网络研修班”结业活动，主持学员论坛活动，并成为小学科学网络研修班结业学员。
2007年8月29日，陈建秋老师被评为2007年丽水市明星教师。
2007年9月13日，陈建秋老师在丽水市小学科学六上教材培训会作讲座《教科版（修订版）3—5年级上册教材解读》。
2007年9月25日—26日，陈建秋老师在莲都区小学科学教材培训会作讲座《教科版四五年级上册教材解读》。
2007年10月22日，陈建秋老师在校教师会议上作个人成长报告《科学和网络伴我成长》。
2007年11月，陈建秋老师参加由省教育厅组织省教研室具体负责的《中小学生科学素养行动丛书》编写工作。
2007年11月23日，陈建秋老师在莲都区小学科学教研组长会议作讲座《穷极思变、破茧而出——小学科学“主题式”教研活动的实践与思考》，并上观摩课一节《谁流得更快一些》。
2007年12月21日—12月30日，陈建秋老师参加浙江省欠发达地区小学科学省级教师培训班，顺利毕业，被评为优秀学员。
反思我们组的教学和教研工作，也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：
1、教研工作计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。
2、因为没有实验室，课堂教学只能在教室里进行，这必然会在不同程度上影响了课堂教学效率。
3、没有征订配套的学生实验材料，不仅给科学教师的教学工作增加了大量的工作量，还严重影响科学探究活动的顺利开展。
4、电化教学的使用还不够，没有很好的开发和利用多媒体资源。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
