10月12日，小学科学教学新范式之“观察探究课”主题研讨活动在进化镇第三小学举行。此次活动主要分为三个议程：课堂观摩、评课互动和拓展性课程介绍，全区40多名小学科学教师参加了活动。
上午，第一节课由湘师实验小学的施丹丹执教《污水及污水的处理》，她的课较好体现了简约课堂的理念，做到了活动主题全整合，课堂中老师通过认识材料、设计实验、改进实验等环节，让学生在感兴趣的活动进行有效的观察、探究，有效促进学生思维的发展；通过适时提供学生的实验材料来调控实验的有序进行，在思维上层层深入。
第二节课是由来自新街四小的孙芳华老师执教《相貌各异的我们》，用学生都理解的“异”字引入主题，简单明了，直截了当。运用拼图游戏，激起兴趣，让学生初次感受“各异”。通过班级相貌大普查,亲历自己在班中的相貌是唯一的,利用统计和简单的推理，使学生明白我们的相貌在这个世上是独一无二的。孙老师的课给人留下印象最深的是将课堂交还学生，从学生的视角思考问题，较好体现了观察探究课的精髓。
最后由进化三小赵文龙老师执教《校园生物大搜索》，他引用最新的研究数据来说明地球生物的多样性来直接引入课题，直奔本章、本课的主题。在教学中，赵老师结合本校的实际情况，因地制宜，对教学内容进行整合和延伸，为学生提供较充分的时间进行校园生物的实地搜索，并对校园生物的分布同时进行记录，注重实践活动的有效性。对学生的调查活动方法指导到位，运用多种途径及时进行反馈，整个探究活动井然有序，效果良好。
中午12：00活动继续，首先是评课、交流。进化二小郑伟老师、育才小学俞波老师以及开发区小学施均捷老师分别对上午的三堂课进行了认真细致的点评，参加活动的其他老师也都各抒己见，踊跃发言，对这三堂课都提出了各自的意见和建议。
接下来是两位老师关于拓展性科学开发的观点报告。汇宇小学瞿梦溪老师从课程背景、课程目标、课程内容（资料收集）、课程操作（现代技术应用）、课程评价这五个大块诠释了《湿地环境教育课程》的。银河实验小学缪小杰老师生动地介绍了《谁是实验王》课程的实施，缪老师从各年级学生良好实验习惯的衔接和养成入手：放好凳子、放好材料，然后到做好实验，做好实验的记录等；通过记一记、拍一拍、摄一摄及网络等手段对学生进行有效的评价和监督。缪老师还带来了一个个精彩的视频，让在座教师深受启发，受益匪浅。
最后教研员布置了近期的工作。这次活动为我们科学老师提供了良好的学习和交流的机会，对小学科学观察探究课的新范式有了进一步的认识，我们坚信萧山小学科学会越走越好。
