2016年9月28日，萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动在任伯年小学顺利举行。来自全区100余位科学老师，一起享受了一次精神大餐。
课堂展示，精彩纷呈
上午首先由任伯年小学钱星星老师执教《原来是相互联系的》一课，钱星星老师的课，材料准备很是用心，给于学生细致观察和比较充足的时间，所以在观察时学生非常投入，并且回答时，也很踊跃。接着由来自新塘小学的何佳明老师执教《我们周围的空气》一课，何老师是位很用心的科学老师，为了激发孩子们的学习兴趣，利用魔术开场，果然魔术一上台，孩子们就兴趣十足，课上完了还在想着何老师要教我们变魔术！何老师的学习单设计也很巧妙，让孩子观察材料，设计出能证明空气存在的实验，并且应用实验现象作为证据来证明自己的观点。
教材为本，注重积累
新塘小学的赵海军老师带来了关于《萧山区小学科学教师教学能力评比综述》报告。赵海军老师全程参与2015年萧山区小学科学教师教学能力评比，身心投入以活泼趣味的形式介绍了教学能力比赛的过程和参与人员的辛苦和收获，建议我们要以教材为本,鼓励我们注重平时的积累。
任务布置，展望未来
作为萧山科学团队的大家长，萧山区小学科学教研员杨春晖老师对我们做出要求和对新一学年的展望。同时希望我们关注《中国学生发展核心素养》，对于课堂教学改革要秉持观点，科学论证。
新动向，细品新课标
下午杭州市教研员徐春建老师对新课标进行了解读，新的课标历经挫折，终于要颁布了，这是小学科学老师的一件大事。新课标既让小科人明确了课程改革的前沿方向，也有许多值得推敲、研究的地方，我想教师在不断成长，课标同样也要顺应时代不断成长。其中最值得关注的是《新课标》中提及1、小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。2、以“学习进阶”理论为依据，对课程标准进行分级设计，按照低（1-2年级）、中（3-4年级）、高（5-6年级）三个阶段呈现课程目标和课程内容。（撰稿：任伯年小学 陈佳丹）
