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桂馨科学教师培训(2015年四川雅安)·芦山站(馨梦小队现场报导) [复制链接]

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桂馨科学教师培训(2015年四川雅安)·芦山站(馨梦小队现场报导)

 2015年4月26日,作为桂馨科学教育专业奖学金一期培养学员之一,我来到四川雅安市芦山县参与桂馨科学教师培训。从成都前往芦山四个多小时的车程,让我们对此行的期待在慢慢升温。这座还没来及将它最好的面貌呈现在我们面前的小城,将会因为这次的科学教师培训而产生怎样的蝴蝶效应呢?我们这些还未经历练的科学教育专业在校师范生们又将因为这次的培训而获得怎样的成长呢?这一路,我们在等待,也在期待!






[此贴子已经被影随心动于2015-4-28 11:56:51编辑过]

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 26号晚上9点,来自湖南、湖北、四川、浙江的7位大学生学员(另有一位因路途较远第二天才到),就在宾馆的房间和桂馨来了一次“亲密接触”,照片中的这一位是桂馨基金会的樊秘书长,也是一个被我们称为樊妈妈的人。另外两位没有出现在照片中的是王斌老师和管美艳老师。不过,自从去年绵竹科学夏令营结束后,我再没这么客气的称呼过他们,因为真的都是兄弟姐妹一般亲切的人,我一般只会叫“树树”和“美艳姐姐”。当天晚上的会开了近两个半小时,或许只有和桂馨在一起,才会让我觉得原来开会是一件时间过得那么快的事情。听樊妈妈介绍这次培训的专家和名师,感动最深的不仅仅他们在科教这一块儿的成就有多大,而是他们为了心中的科教,无私地将自己的时间与精力投注于此。章鼎儿老师和路培琦老师一直是我心中的偶像,这一次,能够在培训期间和他们近距离接触,是每一位来到雅安的同学最期待的事。


 王总和美艳姐姐和我们聊起桂馨,聊起科学教育,聊起我们的奖学金项目,每一句话都有着令人向上的力量。在问到为什么选择科学教育时。我说我的回答是两个词:“莫名其妙”,“歪打正着”。当时选择科教仅仅是因为我们初中毕业报考湖南第一师范学院六年制定向培养师范生时这个专业更容易考,所以莫名其妙就成了一名科学教育专业的学生。但到了大学,真正和这个专业开始打交道之后,我这个一直站在科教这扇门外的学生实在被科教的老师们宠爱过多,也实在被门内的世界吸引太大,让我情不自禁地想要走进这扇门,并且在这个门内的世界演绎出我自己的精彩。所以,歪打正着的,科教成了我现在最大的梦想。我想这个问题其实也可以问问所有参与到奖学金项目一期培养中的同学,你为什么选择科教?你又会为了科教作出怎样的改变?


 聊起我们的一些困惑,美艳姐姐分享了这样一句话:主动即主体。是的,机会永远是留给有准备的人的,我们想要的任何东西,都需要我们为之付出努力,因为真正能让你成长的不是你得到的这个东西,而是你得到这个东西的过程。桂馨梦,科教梦,一切才刚刚开始!



    




[此贴子已经被作者于2015-4-27 21:50:49编辑过]

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 三天培训,充实而又紧凑的安排,来晒培训安排表啦~

[upload=jpg,培训安排表jpg]UploadFile/2015-4/201542721531219969.jpg[/upload]

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 4月27日上午8点,转过很多个尘土漫天的路口,来到了本次培训的地点——芦山县芦阳小学。热情的领导、老师,干净、宽敞的环境,一天的培训有了一个很美好的开始。


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 桂馨科学教师培训(四川雅安)项目——芦山站今天在雅安市芦山县正式启动。桂馨科学课项目特聘专家章鼎儿老师、路培琦老师和桂馨科学课名师志愿者丁建国老师、叶军老师将在三天时间里为老师们带来一系列的科学讲座、参与式科学探究学习、教学工具箱使用,以及科学教学示范课、互动研讨等内容。本次项目由腾讯公益慈善基金会捐赠支持。


 本次培训除了有芦山本地及周边科学教师参与,还有重庆市南岸区科学教研员周朝勇老师及重庆市的科学老师,成都市金牛区的教研员及科学老师及复兴-桂馨科学教育奖学金项目培养的来自浙江、湖南、湖北、四川等高校的8名科学教育专业师范生代表参加。


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以下是引用影随心动在2015-4-28 9:00:00的发言:

    
    

又见樊老师,又见树树和小美!亲切!娜娜加油,我和馨梦所有成员都在你身边!我们虽然处在不同的位置,但网络可以让我们共同学习!现把一些小小的花絮补充上来!请大家更加全面的了解本次活动!
    

 


    
[此贴子已经被作者于2015-4-28 16:59:59编辑过]


    

网络问题,技术问题,电脑问题,时间问题,总之各种虐,让更新间断了一整天,抱歉,让关注本帖的各位大朋友小朋友们久等了~今晚会将这两天的内容全部上传,希望这样的分享可以变得有意义!
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 看到同组的小伙伴插了几层楼,整个帖子的热度又多了几分呀~那么27号上午的活动就不重复介绍咯,这里只小小晒几张图片啦~27号上午是庐山当地的科学教师进行研究课的教学,让参与培训的老师们从课堂实际出发,看课、评课。发现问题,研究问题,解决问题,专家老师们的点评犀利而有深度,实在让每一位参与其中的人受益匪浅。

[upload=jpg,4.27点亮小灯泡jpg]UploadFile/2015-4/201542823343379617.jpg[/upload]
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 插播几段花絮,说说27号最令自己感动的五件事:


 其一:早上8点20,离开幕式还有十分钟,章鼎儿老师走进会场,看到正在协助签到的我主动过来握手。当时激动的我差点儿眼泪没出来。作为一个乳臭未干的晚辈后生,章老师的一个小小的举动,带给我的都是大大的感动。


 其二:研究课休息时间,我去找我师父交流听课的体会,旁边的老师问我师父:这是你粉丝吧。师父答道:这个是我徒弟。很开心,我是师父的徒弟,在科教这条路上,有这么多值得我去尊敬和感谢的人。


 其三:点评环节,两位老爷子快言快语,“下面的你来说吧”,“哎呀,都没时间了,你就赶紧说吧”。活泼、可爱,这两个词总感觉用在这儿不大对,但却实实在在的感受到了两位老爷子年轻的心态与饱满的热情。


 其四:中午两点,走在去往芦山县教育局的路上,两点钟的太阳正是最毒的时候,和章老师一起走路过去,老爷子却执意不肯让我们替他撑伞,于是把小伞给他,我们自己打大伞。在路上的时间里,章老师一路都在耐心解答着我们的所有问题,一个可爱又可敬的老头儿,真的好喜欢他。


 其五:下午5点半,持续了三个小时的讲座已经让章老师很累了,但结束后还是来和同学们一个个合影,晚上整理照片的时候,我将13年在山西太原、14年在湖南长沙与今年在四川雅安拍的几张单独的合影拼接在一起,发了一条朋友圈微信“愿章老师身体健康,愿每年都能有机会和章老师合影”,没有艾特,也没有私聊,结果竟然看到章老师回复说“娇娜,收到了。很开心,谢谢你!”仅仅十一个字,却让我感动的无以复加。





[此贴子已经被作者于2015-4-29 0:16:59编辑过]

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 27号下午章老师的讲座已经有小伙伴将实录发在了前面几楼我不重复了,直接跳到28号吧~28号上午8点半,走进芦阳小学多功能报告厅,重新改变了排列方式的教室让大家眼前一亮。所有的学生课桌都相对摆放,让学生以四人以四人为一小组面对面的坐,课堂布局的改变让整个科学课的氛围瞬间变得浓厚了,而科学探究的历程才刚刚开始。丁建国老师执教的《滑动与滚动》以及叶军老师执教的《电磁铁》,风格各异,却都同样精彩,给来培训的老师们好好“示范”了一次。但即便是如此精彩的课,两位老爷子在点评的时候仍旧直切要害,一针见血。不禁让大家感慨什么才是真正的评课。两位老爷子在听课的时候会留意每一个环节所花费的时间,同样,他们不仅观察老师,更关注学生。学生在不在听?有没有听懂?能不能跟上?是否每一个孩子都真正参与了?如果没有,那么问题出在哪里?


 “数据的收集、记录是一项细致的工作,要对学生指导到位。但收集与记录只是第一步,还要引导学生分析数据、处理数据。”提到两位老师在学生交流环节出现的问题,路老师如是说。章老师在点评环节也同样提到了这一方面:数据出来后,不能凭老师的权威对学生的数据下论断,应该让学生自己观察发现问题并自己检测。教师要尊重事实、尊重数据、尊重学生。


 章老师讲到教学目标,说我们的教学目标要落实到教学的每一个环节,要让大多数的学生跟得上教师的课堂预定,是思维上的跟上而不是行动上的跟上。两位老师在点评的时候,有很多细节让我们折服。如他们会观察到学生的每一张实验记录单上的数据所反映的问题,如他们会明确的指出哪个环节用了几分几秒,时间是否过长,他们会观察到教师的每一个动作也会观察到学生的每一个眼神。注重细节,把握重点,优点表扬,缺点指正,绝不含糊。


 看丁老师、叶老师上课,感受他们的教学激情与教学理念,听章老师、路老师评课,感受他们的思维高度与科学态度。总之,28号上午的示范课与评课让每一个人都获益匪浅。








[此贴子已经被作者于2015-4-29 1:20:19编辑过]

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