2015年4月8日 相约桂馨 共聚白鹿
4月8日，在鹿城区外国语学校热闹非常，来了50多位温州鹿城区的科学教师。这阵势把我给吓蒙了，不是说人不多吗？现在想想看是我对形势判断不足啊。章鼎儿老师要来鹿城区白鹿外国语学校为我们进行指导，谁还想错过聆听到章鼎儿老师点评的机会啊！
在此非常感谢北京桂馨基金会，使我有了务实求真的科学课的培训，使自己科学教学的观念，教学的方法都发生了重大的变化，更重要的是通过北京桂馨基金会使我有机会在2012年与章老师、路老师相遇，并且能够得到他们的亲自指导感到非常荣幸。在桂馨基金会的推动下2014年5月桂馨科学教师青海大通二期培训在桥头第一小学举行，又一次见到章老师心里非常高兴，更让我高兴的是章老师对我执教的《抵抗弯曲》一课进行了细致耐心的点评，通过这次培训使我明白如何开展有价值的科学探究活动，探究活动的开展都要给予学生的思维发展为基础，不是为了完成实验而探究。
今天，同样在桂馨一如既往的支持下，在美艳的努力下，在温州鹿城区教师培训和科研中心教研员饶正辉老师的精心组织下。我又和可亲可爱可敬的章老师在温州白鹿外国语学校相遇，并且再次得到他老人家的指导使我感到非常荣幸和自豪。这次我上的是六年级下册的《用显微镜观察身边的生物一》，这样的课例我以前只是让学生看看现成的洋葱表皮的玻片标本。因为，制作玻片标本时间根本不够用，所以只能给学生看看现成的玻片标本进行。这一课对我来说有很大的困惑不知该如何去上，故选择这一课，希望鹿城的科学同仁和章老师进行指导，更好的进行《微小世界》单元的教学。
上完后，自己觉得问题多多，洋葱表皮玻片标本的制作指导不到位，导致玻片标本中有气泡干扰了学生的观察；其次是显微镜的使用有问题，学生调试时间长，显微镜调好之后又动来动去的浪费时间，观察效率不高；第三，课堂结构还是有问题，如果先肉眼再放大镜、最后再用显微镜观察洋葱表皮结构的话，学生感受会比较深刻。
课后章老师指出显微镜使用方法幻灯片内容太多繁琐，学生不易懂，在教学中没有起到应有的作用。在以前的教学中我经常这样用，真的没有这样思考过，今天章老师又一次点化了我，科学教学要特别关注学生的认知。还有显微镜要向着有光的方向摆放，并且放在桌子的边沿便于学生的观察。并且调好焦距后不能再动来动去浪费观察时间。科学教学中时刻要关注学生的动向，适时进行引导。
这天进行课例展示的还有温州市五马街建设小学陈台老师的《测量降雨量》、青海湟中李宝成老师和温州鹿城区白鹿外国语学校吴乔乔老师四年级下册《花、果实和种子》的同课异构研究课。章老师和温州鹿城区的科学同仁们提出了宝贵的建议，希望这样一个好的务实的科学培训在桂馨基金会和桂馨人的不断努力下传承下去，涌现一批批优秀的科学教师，使我们孩子科学素养得以彰显，才不会辜负张鼎尔老师对科学课、科学老师的期望。
[此贴子已经被不睡觉的兔于2015-4-18 19:09:32编辑过]
