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期末临近,按照学校要求对三年级学生进行期末的检测。试卷是教研室下发的。在做试卷的过程中,我发现三年级学生有好多的字都不认识,或者不会写。比如“韧”,“黏”等,有些答案知道但是忘记字是哪个了如“鳃”和“鳍” “ 胸”和“腹”等。还有教材中出现很多的专业的术语,学生也许很难理解,而教师似乎因为很难讲清,比如“金属具有延展性” “液体的体积” “黏稠度” “柔韧性” 再比如“空气被压缩”学生的思维总感觉跟不上,是不是可以考虑把材料这单元放在高段的学习呢?