对《声音》单元的教材处理 [复制链接]

音高音量很难处理

处理教材时，不仅要根据学生的实际情况和兴趣，激发他们的学习动机，引导他们主动参与和探究，使教材具有生命力，还要要尊重教材的本质和特点，避免对教材进行歪曲和删减，保证教材的完整性和真实性。此外，处理教材时，要根据时代的发展和社会的变化，更新教材的知识和观点，增加教材的时效性和前瞻性，并灵活地搭建教学框架，开放地设计教学活动，扩大教材的吞吐量和容纳量，便于教师在课堂中进行宏观调控和微观处理。