[原创]《怎样获得更多的光和热》教具改进，求大家指点 [复制链接]

最好能斜着，不要倒在地面上。地面的温度尽量不能影响温度计。

效果好，造价低，有想法，建议加精！

楼主动脑动手创造出这么个新教具学具，赞一个！刚上好这堂课，真是费了好大功夫，结果数据还是不准确。值得商榷的是，在教学中我发现这一课的结论其实学生生活经验中都是了解的，但是反而在实验后由于数据的不准确学生得出了各种结论，最终时间要花费在研讨上——为什么会导致这样的结果？所以，反思我们的教学内容，是否是和我们的学生已知脱钩？怎样的教学内容是值得我们有价值教学的？

这个器材上的确是个难题，特别是研究“阳光垂直”这个活动，用普通温度计比较不明显，误差值太大。这个传感器在淘宝上看到过，误差值大吗？

误差不大，每个温度计之间最多差0.7或0.8度这样子，一般每个温度计误差范围在0.5度左右

个人认为对于这课的教学，有价值的肯定不是学生已知的知识，这些知识凭大家的生活经验都是显而易见的。而有价值的更应该是学生动手来验证生活中已有的结论，关键在于实验的设计及操作过程。

如果地面温度高的话，可以统一在下面垫上泡沫塑料也是可以的。但是实际上探测头外面有纸，还有硬纸板，地面的温度对实验效果影响不大，如果是夏天可以考虑统一斜着或是下面垫传热慢的泡沫塑料。

这温度计我这里也有十余个，挺管用的，还可以检测教室里各个位置的温度差别，因为精度在0.1摄氏度。

价廉物美的东西，总是令人期待的。上课时，可以和玻璃温度计一起用，挺有意思的。

挺不错的做法！赞一个。

过会要上这节课，刚好用于实践，谢谢！