小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 2398|回复: 25

探讨食物链和食物网一课教学设计 [复制链接]

新疆李小英
头像

  • 蕨类植物
  • 63
  • 0
  • 1218
  • 1155
  • 500
  • 2013-11-26
1#
t T
发表于 2014-09-07 12:58 |显示全部

 

“三、深入概念，了解食物链”


 


我的意见能否改为：巩固概念，进一步了解食物链
分享 转发
TOP
新疆李小英
头像

  • 蕨类植物
  • 63
  • 0
  • 1218
  • 1155
  • 500
  • 2013-11-26
2#
t T
发表于 2014-09-07 13:01 |显示全部

是的。与课题的内容更加紧密一些，怪不得我看了半天总觉得导入部分很奇怪，有点说不清楚的感觉。
TOP
新疆李小英
头像

  • 蕨类植物
  • 63
  • 0
  • 1218
  • 1155
  • 500
  • 2013-11-26
3#
t T
发表于 2014-09-07 13:03 |显示全部

问题推进，建构食物链概念能否改为：问题推进  初步建立科学概念
TOP
新疆李小英
头像

  • 蕨类植物
  • 63
  • 0
  • 1218
  • 1155
  • 500
  • 2013-11-26
4#
t T
发表于 2014-09-07 13:06 |显示全部

总体感觉，在细节上需要再进一步推敲，要做到你的理论与实际上雪过程的一致性。思考为什么这样做？这样做的理由是什么？有什么更好的办法没有？
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器