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发送短消息 UID 579 精华 14 查看公共资料搜索主题搜索帖子 wubin98146 组别节肢动物帖子1636 精华14 积分13218 威望11512 在线时间15920 注册时间2006-12-20	1^# 字体大小: t T 发表于 2019-05-14 08:35 \|显示全部小学阶段的误差问题是个头疼的问题，有些是材料的不精确造成的，有些是操作上不精确造成的——当然小学生的操作水平是有限的。作为教师要帮助学生解决这些问题，让小学生对误差和错误的数据有一个正确对待的态度。放大的做法就是解决途径之一。如同喻老师在案例中介绍的，摆的研究15秒相差1次，于是把它放大到1分钟呢，然后再次进行，这也是一种科学思维上的提升啊！
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