教师用书：
让学生运用本单元所学的知识，根据教科书插图给生活中的一些物品进行分类，其依据是“根据所用的材料不同”，然后归纳材料的特点。
1.给我们生活中的物品进行分类
出示实物（用学生身边熟悉的物品）并利用教科书的插图，让学生通过小组活动，根据各种物体使用材料的不同进行分类。需要学生在活动中意识到：不同的物体是由不同的材料制成的，材料的不同特性决定了它们的不同用途。使用记录单进行记录。
对有异议的物品（比如剪刀由金属和塑料两种材料组成）进行分析讨论，提出新的问题。需要学生在活动中意识到：同一物品的不同部位可能由不同的材料制成。
教材61面的分类，我不明白到底要怎样分，各位的意见？
[此贴子已经被作者于2012-12-6 18:50:26编辑过]
