帐号 注册
密码 登录
登录或注册新用户,开通自己的个人中心
科技比赛,对于像我这样的门外汉教师辅导学生,学生自己的成长反而更大,自己不懂,全靠学生们自己琢磨,自己设计、调试,虽然成绩一般,但我和孩子们都经历了一个完整的科学探索的过程。
当然,更多学校的科技辅导员都是专家,他们就像师傅带徒弟一样,把自己的一套强加给学生,学生不需动脑,只是照样画葫芦制作,这样孩子们就没有一个探索思考的过程,对科学素养的培养作用不大。
说的非常好,让学生自主去设计、调试,才会成长,才会学有所得,才能够培养科学素养。
哈哈,影动姐姐总结的挺好!
像我没有美术的功底,杂事繁多,每个去辅导肯定是不可能的,我做的就是陪着孩子,遇到困难时与孩子一起解决,共同学习,让孩子多思考、设计,多动手解决,老师也是新手,哈哈。
[此贴子已经被作者于2012-12-5 21:39:28编辑过]
盛国荣
建模如果是学生现场制作并完成的话,考验学生的布局观和动手能力,还需要合作配合,从这个意义上来看,做过和没有做过,对孩子的科学素养还是很有意义的。