缙云县紫薇小学科学学科教研基地启动仪式暨复习研讨活动研讨课一：
《谁先迎来黎明》的教学设计
缙云县紫薇小学 胡建浪
一、教学目标
（一）科学概念
1.天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。
2.地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。
3.地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。
4.不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
（二）过程与方法：通过生活经验，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。根根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。
（三）情感态度价值观：初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识；在活动中培养小组合作精神。
二、教学设计
一.引入
1.上一节课我们研究了地球的自转，我们知道形成昼夜交替现象是由于地球的（自转），昼夜交替一次是（1）天，约（24）小时。
2.地球自转形成昼夜交替变化，世界各地都同一时间迎来黎明吗？（不会）比如我国的首都北京和新疆的首府乌鲁木齐（课件出示中国地图，确认两个城市的地理位置，板书北京（东），乌鲁木齐（西）），是谁先迎来黎明呢？（板书：谁先迎来黎明）
二、北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明
地球仪演示两种不同自转方向造成不同城市先迎来黎明。那么，到底是谁先迎来黎明呢?看来要解决这个问题的关键，在于确定地球到底是自西向东还是自东向西自转的。
三、地球自转方向的研究
1.站在自转的地球上，我们观察到了地球之外的哪些物体在旋转呢？（太阳、星星、月亮）他们他们在做什么方向的运动呢？自东向西运行。
2.那么地球到底是怎样自转呢？下面就请各小组按记录单上的提示完成活动并交流思考。
3.学生活动，教师巡视指导。
4.汇报。
四、时区分析
1.北京比乌鲁木齐先迎来黎明，那早了多少时间呢？
2.解决不了了吧，没关系，今天老师带来一个新的工具。先别急，我们先从这个工具的来历说起。
3.请看，地球自转一圈是几度？需要多少时间？如果像切西瓜一样可以切成几份？这样切成24分，每一份是几度？像西瓜一样一瓣一瓣的划分线，就是地球仪上的（经线），时区图就是在地球经线的基础上制作出来的。
4.时区图是怎样制作的呢？请看录像。这就是时区图。
5.北京处在东八区，乌鲁木齐处在东六区，他们相差2个小时。
当北京小朋友8点钟去上学的时候，乌鲁木齐小朋友在干什么？那乌鲁木齐的小朋友几点钟去上学呢？乌鲁木齐的小朋友太幸福了，10点钟才上学，想去么？为什么不去？知道他们几点钟放学吗？
五、课堂小结
完成小结表格
六、 板书设计：
谁先迎来黎明
位置 乌鲁木齐（西） 北京（东）
地球自转方向 顺时针 逆时针
自东向西 自西向东
[此贴子已经被作者于2012-6-6 16:15:53编辑过]
