首先要特别感谢浙江小学科学论坛以及在后台默默无私奉献的各位老师们，让我们这些工作在教学一线却无缘参与今年科学年会优质课圣殿的老师们有机会通过网络去聆听各省优秀老师奉送的饕餮大餐，有机会通过短信和qq和全国的科学同行相互切磋交流，有机会接触到最先进的课堂教学和教学理念。
记得十年前，在《小学自然教学》杂志上曾有人评价科学课的探究教学理念领先别的学科十年，十年光阴如逝水，今天探究教学理念早已在各个学科遍地开花。那么今天，更加开放的科学优质课展示更让它站到了新的领先起跑线，记得上半年聆听了浙江优质课选拔的直播，也亲自参加网上的研讨和点评，也有幸得到了浙江同行的认可，他们那种敢为天下先的开放精神和严谨的教研态度让我深感佩服，让我颇感意外和惊喜的是这次由浙江嘉兴市实验小学承担的2011年全国小学优质课展示活动又一次对全国的科学老师网上开放，大家不仅可以学习和观看各省拔尖优质课，而且可以通过短信和QQ发表自己对这些优质课的看法，让我们有机会接触到像多才多艺的李俊老师；风趣幽默的史加祥；谈定自若的张晓萍老师……所执教的精彩教学画面，也聆听到章鼎儿和路培琦老师的精辟点评，都让我们获益匪浅，知道了自己教学的不足，让我们更深入地理解了科学课的最新理念。这次年会课的精彩之处大家和老师们都点评的很到位，但一些问题也要引发我们一些思索，这些优秀的老师毕竟影响有限，能不能让更多的一线教学老师能聆听和学习到这些优质的课，毕竟好的教学理念还需要更多的一线老师在科学课堂去实践、去丰富，我们的科学优质课能不能走的更开放些，科学优质课的名次评比能不能让更多的一线老师参与进来，专家能不能和一线老师就科学课的现实问题进行更广泛、更深入的探讨，像这次Q群里探讨的平时科学课语文化的现象，小学男老师上科学课时儿童语言的把握程度以及优秀科学课的评价问题……，众所周知，年会优质课与其说是讲课老师个人精彩展示，不如说是各省集体备课集体智慧的结晶，它不仅体现了讲课老师个人的执教能力，而且也体现着这个省的教学理念、教学评价方式，细品两天的优质课，先进与落后地区的教学理念差异还是显而易见的，我个人感觉有些课虽然是披着科学课的外衣，骨子里还是语文课的教学方式，有些课学生的自主学习、自主探究、自主发现明显是不够的，老师还是包办代替的太多，教师的主导与学生的主体如何在课堂上做到巧妙地平衡，虽然在年会这种特殊场合下老师紧张学生紧张我们可以理解，但也要格外引起我们的深思，还有年会的优质课如何更贴近家常课，这些都需要我们作更进一步的探讨，不管怎样，年会优质课展示在浙江同行的努力下毕竟迈开开放的第一步，期盼更加开放、更加透明的年会优质课展示早日到来。
[此贴子已经被作者于2011-10-18 9:50:08编辑过]
