[推荐]兰本达教授的一节自然观摩课——〈蜗牛〉 [复制链接]

    兰本达教授在这一节课中一共提了15个问题，而且基本都是从课堂生成中的提问，几乎没有教案设计的提问，这就是教授的课。因为此，所以显得那么自然，完全从学生的角度出发提问，体现了学生的主动学习，教师的引领作用。由此想到了江苏曾宝俊特级教师说的一堂好课的其中一个方面就是：简化教学设计，追求课堂生成。我对这点的理解是要关注学生的回答，关注学生回答中所产生的课堂效应。对此，老师的驾驭和把握能促使课堂上核心的内容在学生的激励探讨中生成。

    30年前美国的教育思想如此，而如今，我们更加应该用这样的思想和行动带领我们走向新课程的真正道路上。