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双层瓮的故事——《长安的荔枝》片段的应用 [复制链接]

鱼??
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t T
发表于 2025-07-06 21:50 |只看楼主
银光图片


“双层瓮对于荔枝的运送可以起到什么作用？”（那段时间刚好也是荔枝应季产出，小朋友们也发现如果荔枝不放冰箱容易变质，办公室老师也提出疑惑怎么一晚时间外壳就变黑变干。所以他们得出两方面的作用是保冷和保鲜：减缓外界热量进入和减慢水分蒸发出去。）再分析结构上的特点：双层和加盖。
“你会怎样帮荔枝史解决没有双层瓮的窘迫局面？”（下意识他们想到的就是保温杯）
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-07-06 22:05:26
本主题由 管理员 朱斌 于 2025/7/7 9:35:09 执行 设置精华/取消 操作
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t T
发表于 2025-07-06 21:52 |只看该用户

一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来
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姜小圩
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t T
发表于 2025-07-06 21:53 |只看该用户

很好的情境引入
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毛大米
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t T
发表于 2025-07-06 21:53 |只看该用户

哈哈，加水加冰
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鱼??
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t T
发表于 2025-07-06 21:55 |只看楼主








这里可以分析到水分蒸发会吸收热量起到降温作用。
竹子的水分先蒸发也减缓了荔枝的水分蒸发，起到保鲜。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-07-06 22:07:26
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鱼??
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t T
发表于 2025-07-06 21:57 |只看楼主





竹筒替代法其实源于生活中的一个细节。很多科学发现都是在研究中不经意的一个发现再持续的不断研究才有成果。
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2025-07-06 22:09:31
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鱼??
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t T
发表于 2025-07-06 22:00 |只看楼主

哈哈，加水加冰
毛大米 发表于 2025/7/6 21:53:23
是的，小朋友想到加冰，但是会有人说那个时候冰块只有皇宫贵族用得起，有冰窖。而荔枝运送起点在南方也不是北方。从做过的一个题目可以知道同等温度下水不如空气传热慢。
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韦冰倩
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八月就是August

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t T
发表于 2025-07-06 22:02 |只看该用户

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t T
发表于 2025-07-06 22:07 |只看该用户

生活中处处有科学，看电影也是能涨知识的！
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唯美的静腻
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t T
发表于 2025-07-06 22:20 |只看该用户

真是生活处处有科学，科学的智慧，古人的智慧。
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t T
发表于 2025-07-06 22:26 |只看该用户

我们来做保温杯中保温的对比实验探究，情景导入非常恰当
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t T
发表于 2025-07-06 23:24 |只看该用户

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t T
发表于 2025-07-06 23:53 |只看该用户

作为五年级《热》单元最后一节课的拓展活动真的很不错！
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郑黄伟
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t T
发表于 前天 06:13 |只看该用户

剪枝养后加冰，这个使适合做研究，做科研。
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t T
发表于 前天 09:00 |只看该用户

作为五年级《热》单元最后一节课的拓展活动真的很不错！
曹文佳 发表于 2025/7/6 23:53:03
是的呢 课程联系实际也蛮好的
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 前天 09:35 |只看该用户

保温的运用
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t T
发表于 前天 09:42 |只看该用户

古人的保温保鲜措施蕴含着科学的原理
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t T
发表于 前天 09:44 |只看该用户

剧情好看吗？还没开始看
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t T
发表于 前天 10:03 |只看该用户

这部电视剧看了一两集，感觉有点好笑的，
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胡璐佳
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t T
发表于 前天 10:13 |只看该用户

书籍看起来比看剧更加有意思。
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t T
发表于 前天 12:05 |只看该用户

古人的智慧也是杠杠滴，在问题中寻找答案。
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t T
发表于 前天 12:34 |只看该用户

看电影，学科学，娱乐学习两不误啊。
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大圣
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t T
发表于 前天 13:11 |只看该用户

生活中处处都是科学，利用科学使我们的生活更加的便捷。
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陈贝贝
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t T
发表于 前天 19:01 |只看该用户

这个很不错，也可到五年级热单元应用起来
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 前天 20:04 |只看该用户

保温杯的原型。
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喻伯军
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t T
发表于 前天 20:41 |只看该用户

古人的智慧也是多方面的。
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好原初语
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好原儿

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t T
发表于 前天 20:57 |只看该用户

保温杯也是有原型了。
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白云的家
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t T
发表于 前天 21:15 |只看该用户

这双层瓮，和保温瓶很像啊！
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戚调菊
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t T
发表于 前天 22:03 |只看该用户

看到过一个以这部电视为基点的项目化活动，主要就是研究荔枝的保鲜
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白风
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郑雨函

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t T
发表于 前天 22:32 |只看该用户

其实我国古代对于科学的实际应用的发展水平已经很高了，只是很少有人去归纳理论
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