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浮力的大小 [复制链接]

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操作简单,但学生理解有难度
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浮沉子,改变自身重量。。。
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但期末考试的时候,题目里面是说不断加重物,问受到的浮力怎么变化,就会有些同学转不过弯来。


鱼?? 发表于 2025/6/29 22:15:56
这个题目需要审题非常的仔细才行
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材料不错,但是小学阶段已经对浮力的具体要求降低了
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现有教材已经降低要求,评价试题也需要相应调整
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感谢分享。
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总感觉现在的学生对浮力的概念没有真正搞清楚
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小学对浮力要求很低了现在
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昨天幼儿园小班的女儿问我穿泳衣为啥可以预防溺水,怎么解释才好呢
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我感觉我们的教材已经不怎么讲解浮力的变化了,可是题目还是很多
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感觉水槽太小,观察不是很舒服。
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浮力对五年级来说真的太难了
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昨天幼儿园小班的女儿问我穿泳衣为啥可以预防溺水,怎么解释才好呢
努力学习不断进步 发表于 2025/7/4 13:04:51
我觉得可以先听一听小朋友自己是怎么想的
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现有教材已经降低要求,评价试题也需要相应调整
沈银彬 发表于 2025/7/4 8:56:31
是的,总会有教材一个点,考试一个面的感觉
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浮力是学生学习的难点,但是这几个装了不一样多黑墨水瓶子很是巧妙
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我也觉得如果四个一起放更明显,还有,我觉得学浮力大小之前要搞清楚受力的平衡,这才是力的根本
凉拌 发表于 2025/7/3 14:52:40
是的,所以课上还是会提受力分析,能听懂的更好,便于解题。不能听懂也不强求。
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哇塞,俞老师真是爱思考呢
李李李李 发表于 2025/6/30 10:43:36
哈哈哈哈哈,有种当年QQ空间互踩的感觉
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排水量和浮力之间的关系,很抽象的
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浮力这个点很多五年级的孩子真的理解不了
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沉浮这部分知识点很有难度
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办法很好,浮力很难理解,孩子们通过比较更利于他们对知识的理解
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浮力对学生而言理解起来还是有一定难度的,通过直观的现象观察能让学生加深理解
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