【教学困惑求助】专职科学教师：坚持实验探究却期末成绩落后于班... [复制链接]

比成绩我们肯定是比不过语文老师或者班主任的，毕竟时间摆在那儿。看初心，要培养学生什么。

我们尽力去做就好了，哪有那么多完美呢！
个人认为，专职教师的优点还是很明确的，课堂才是我们的天地！而我也坚信，我们教出的孩子一定是具有优秀科学素养的好孩子！

学生在科学上花的时间少，很正常的。

可能跟考试的形式有关，如果是靠记忆性的知识为主，一般都是班主任所教的考试成绩更好。如果是考理解运用、实践操作的，一般是专职教师所教的成绩更好。
所以，命题的导向很重要。

现在的知识点不加强背诵的确是记不住的，但又不想让学生学的太累，我也很困扰

对班级的管理、对学情的把握等都不如班主任。

这是专职科学老师心里永远的痛。

可能跟考试的形式有关，如果是靠记忆性的知识为主，一般都是班主任所教的考试成绩更好。如果是考理解运用、实践操作的，一般是专职教师所教的成绩更好。 所以，命题的导向很重要。 喻伯军 发表于 2025/6/27 21:22:20

确实是这样的，命题导向和考试形式的问题。

应试教育和核心素养之间的沟壑啊

1.纪律管理没有班主任高效，需要学习管理班级的技能。
2.基础没有班主任教的扎实，只做实验不落实基础，学生可能只是体验了过程没有入脑。
3.活学活用，课堂上不仅要学习书本中的内容，更应该把书本的基础知识进行活学活用，开展变式练习，实验也应该进行变化，让学生能在不同情境中唤起学过的内容，并能组织应用。
4可以多向班主任请教他的方法，应试也是一种能力，不能说应试就体现不了素养。
5一定要坚持做实验，不能被成绩左右了你成为科学老师的初心，要有自己的想法和行动，时间久了，你的学生实验水平以及对科学的兴趣，一定不一样。

可能和纪律也有关系，班主任上纪律总是好很多~