二、科学教学中的“行动哲学”
“行动是改变命运的力量”，科学教育的本质是“探究”与“实践”，而“行动哲学”正是将学生的好奇心转化为科学素养的催化剂。
（一）实验设计：从“纸上谈兵”到“动手破题”
科学实验是行动哲学的典型载体。过去，我常陷入“完美主义陷阱”——总想设计出毫无漏洞的实验方案，书中“条件成熟才能行动是误区”点醒了我。
在《船》单元学习中，我让学生直接利用自己的生活经验，用橡皮泥制作小船，实现三个大垫圈的载重量，进行多次尝试后，有小组失败告终，但也有小组成功达成，此时“为何失败？为何成功？”引发了激烈讨论。学生就“橡皮泥船底面积大小、底面平整度、整体大小等因素”展开讨论，结论比单纯听讲更深刻。
