5月20日上午，桐乡市崇福实验小学启智馆内，“桐乡—松潘‘互联网+’结对帮扶之智趣课堂研讨活动”拉开帷幕。两地教师相聚“云端”，以课会友，共探教学新路径。陈梅娟特级教师工作坊成员、桐乡市各小学科学骨干教师，松潘县川主寺镇小学校、松潘县青云镇中心小学校师生共同参与了本次活动。
一、云上结对，科学教育发展新征程
桐乡崇福实验小学与四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县青云镇中心小学开启科学学科专属的云上结对仪式。依托“互联网 +”搭建的“数字鹊桥”，聚焦科学思维培养、实验创新等科学特色领域，正式结成科学教学共同体，共赴科学教育高质量发展新征程。
二、示范课，智趣课堂的科学实践
崇福实验小学沈筱菁老师带来《动物的繁殖》一课，她以形象直观的视频为切入，先让学生感受繁殖的意义，随后通过对前概念的激发，调动起学生研究的欲望，在一个个动物繁殖资料的支撑下，学生深入思考，积极研讨，让他们对动物的繁殖有了生动而理性的认识。
语溪小学范晓岚老师带来《沉浮和什么因素有关》一课，范老师以潜艇为切入，先引导学生提出关于沉浮的猜想，随后通过动手实践环节，让潜水艇模型悬浮，调动起学生验证猜想的积极性。在提供清水等实验材料支撑下，学生深入探究影响物体沉浮的因素，让他们对潜艇沉浮原理了深刻认识。
三、主题报告，理论引领智趣课堂
浙江省特级教师，正高级教师陈梅娟结合“智×趣”课堂带来了《开展“科学味”与“儿童味”并重的小学科学教学》报告。指出课堂体现科学味的三个方面以及以“儿童立场”设计教学活动的主要注意事项。从“有趣”的情景、“好用”的材料、“顺畅”的思维，三方面对本次活动的两节科学课例展开了评价，此外还介绍了对《认识星座》一课的研究，令在座教师受益匪浅。
四、松潘学习场景与感悟
今天有幸参加了浙江桐乡崇福小学组织的桐乡—松潘“互联网+”结对帮扶之智趣课堂（科学）研讨活动。通过听了优质课堂《动物的繁殖》和《沉浮和什么因素有关》及陈梅娟老师的《开展“科学味”与“儿童味”并重的小学科学教学》专题讲座后，我对科学味”与“儿童味”并重科学教学理念有了更深刻的认识与感悟。课堂、讲座从理论剖析和实践案例分享，让我清晰地看到，科学课堂不应只是知识的单向传递，而应成为儿童主动探索、深度思考的乐园。今后的科学教学中，我将始终“科学味”与“儿童味”并重，以儿童为中心，精心设计教学活动，激发学生的科学探究热情。——松潘县青云镇中心小学校 科学教师任青他
真诚感谢桐乡市教育局、崇福实验小学的领导及所有组织者，让我们在云端相遇，共享教育智慧。沈老师和范老师的示范课给我校科学老师指明了方向，让我们深刻体会到课堂“科学味”与“儿童味”融合的魅力；陈老师的主题报告更是从理论高度诠释了科学教育的本质既要严谨探究，也要贴近童心。三位老师干货满满，让我们受益匪浅！期待我们两校情谊绵长，教育协作之花常开。——松潘县青云镇中心小学校 校长沈兵
此次活动以“互联网+”为纽带，搭建了东西部教学对话的平台。从课堂实践到理论引领，从单向输出到双向互动，桐乡与松潘的教育工作者正以实际行动书写“山海协作”的新篇章。未来，两地将继续依托智趣课堂载体，让优质教育资源如春风化雨，润泽更多学子心田。
- 嘉兴桐乡：“桐乡—松潘‘互联网+’结对帮扶之智趣课堂研讨活动”在崇福实验小学举行.docx (, 下载次数:10)
