五下4.1《温度与水的变化》教学设计与反思 [复制链接]

感谢老师的分享，器材的改进和板书都很精彩

回复 89楼赵雅珉的帖子

买100mL的，瓶口我选的是19mm

很精彩的一节课，课前准备太用心了。

按照教材里放在石棉网上加热有时候真的烧一节课都不一定沸腾，这里的材料改进很有必要！

器材的改进很棒，个人觉得板书是漂亮，是不是还可以简练些

板书呈现很吸睛，课堂很精彩

每个教学环节都用心了，尤其板书部分很精致。

有反思才有进步，感谢分享

板书很生动，材料很新颖

回复 0楼潘晓晨的帖子

认真学习

有自己的教学设计，非常好

深入反思，不断成长。

三颈烧杯的使用很有新意，整个板贴也把思路演绎的非常清晰。

感谢分享，收藏研读。

学习，有想法有创意，以学生为中心

这个实验看似简单，做的过程中会出现各种各样奇怪的数据，教具的改进真的很重要！我们学校没有三颈瓶，我用的就是50毫升的烧饼，然后改了个盖子，基本上的小组沸腾的时候都在101、102摄氏度，我在3分钟内每隔30秒测数据，共有六个数据，数据差别不大（有的一样，有的差0.3、0.1这样），学生还是认为沸腾时间温度会变化，尽管上课有同学提出“我们看停止加热和未沸腾前的加热，每隔30秒温度就会有很大的变化”。所以我在想，针对这样的情况，把数据转化成折线图，学生是不是就能更加明白加热水在整个过程中的温度变化趋势。

材料和板书都很值得我学习

感谢分享，每一次上课都是一次蜕变。学习啦~

这个实验移进移出的，的确不太方便学生的理解，需要搭脚手架~~

创新的实验器材，精致的板书设计。

实验器材很用心

回复 106楼kelly13的帖子

当时磨课的时候也有个别组轻微上升，学生认为沸腾后温度还会上升，就可以追问他“”那继续加热，你觉得会到200℃吗？“”突出“”基本不变二字，再解释气压对沸点的影响

板书漂亮的

二、实验教学改进：（1）实验设计创新呈现 陈浩天 发表于 2025/4/18 15:56:47

这个板书设计看上去很美观，但我是不太建议板书整得很复杂。

回复 112楼陈浩天的帖子

谢谢陈老师指导