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常态课教学中，您是否会根据课程标准和教学内容设计这节课的学习... [复制链接]

屠琴
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t T
发表于 今天 10:10 |只看楼主
银光图片

老师们，大家好！想咨询一下，在平常的课堂教学中，教师在设计教学目标的同时，是否会关注学习目标的设计？核心素养导向的小学教学目标按照四个维度来（科学观念、科学思维、探究实践和态度责任）设计，那学习目标的设计可以从哪些维度或哪些方式来设计呢？

投票：常态课教学中，您是否会根据课程标准和教学内容设计这节课的学习目标？ - 截止时间：2025-12-01

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最后编辑屠琴 最后编辑于 2025-05-14 10:12:09
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屠琴
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t T
发表于 今天 10:16 |只看楼主

个人理解：当下学习目标的制定普遍被忽视，多数老师只关注到教学目标的设计，但是学习目标应该得到更大的关注，理由如下：

1.核心素养是对立德树人根本任务的教育化和学科化的表述，而学习目标是基于核心素养形成的，在“教-学-评”一致性中，学习目标是学习、教学和评价的灵魂，而教学目标对学生的“学”和“评”而言是比较“抽象”的。
2.课堂教学中的“教-学-评”一致性主要围绕学生的学习目标展开的。当教师和学生拥有一致的目标，并且共同努力，学习目标才能成为实现“教学评一致”的驱动力量。
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何洁
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t T
发表于 今天 10:34 |只看该用户

我个人理解是，教学目标描述的主体是学生，那么教学目标也可以看作是学生要达到的水平，也可以作为学习目标
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翁昌舟
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t T
发表于 今天 10:42 |只看该用户

对于这个问题，有一点不是很理解：教学目标难道不包括“教”和“学”两方面吗？
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 今天 10:54 |只看该用户

对于这个问题，有一点不是很理解：教学目标难道不包括“教”和“学”两方面吗？
翁昌舟 发表于 2025/5/14 10:42:21
同问，我也认为教学目标包括“教”和“学”两方面
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林杰
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t T
发表于 今天 11:12 |只看该用户

教学目标是一堂课的关键
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屠琴
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t T
发表于 10小时前 |只看楼主

对于这个问题，有一点不是很理解：教学目标难道不包括“教”和“学”两方面吗？
翁昌舟 发表于 2025/5/14 10:42:21

我的理解，教学目标是面向教师的，这个目标如果呈现给学生，能直接作为学习目标吗？这样的表述学生无法去评估自己的理解。
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沈冬良
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Allen

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t T
发表于 10小时前 |只看该用户

教学的目标就是为了达成学生的学习目标
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菜菜的窝
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菜菜的窝

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t T
发表于 9小时前 |只看该用户

是不是有些像教案和学案的区别
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屠琴
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t T
发表于 9小时前 |只看楼主

教学的目标就是为了达成学生的学习目标
沈冬良 发表于 2025/5/14 12:55:43 是的，有可能，我把自己局限住了。
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屠琴
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t T
发表于 8小时前 |只看楼主

是不是有些像教案和学案的区别
菜菜的窝 发表于 2025/5/14 13:10:12
是的，在不同的教学设计中，可以看到不同的目标表述方式。当下，自己备课时，主要是从自己教学活动设计角度来备教学目标。
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t T
发表于 8小时前 |只看该用户

在考虑教学目标的时候应该也会先考虑学习目标，两者应该是一致的，只是教学目标针对教师，学习目标针对学生。一般常态教学中学习目标也不显性出示给学生。
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屠琴
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t T
发表于 7小时前 |只看楼主

回复 12楼1212的帖子

两者指向的内容肯定需要一致。我现在的想法，如果想要将学习目标呈现给学生，那又该如何去描述呢？好苦恼
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小科十一
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t T
发表于 7小时前 |只看该用户

我觉得两者统一是不是也没有问题？
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湖州熊二
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t T
发表于 7小时前 |只看该用户

我们对学生的学研究的太少了
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t T
发表于 7小时前 |只看该用户

主要针对学生怎么学进行
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屠琴
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t T
发表于 6小时前 |只看楼主

我们对学生的学研究的太少了
湖州熊二 发表于 2025/5/14 15:30:17
是的。从制定学习目标的开始，预想学生的学习轨迹，进而收集信息反馈教学。
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喻伯军
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t T
发表于 2小时前 |只看该用户

现在的教学目标写法，其实就是学习目标，开头省略了学生两个字。
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不愿长大
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t T
发表于 1小时前 |只看该用户

下面这张图希望能帮到你。
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行者
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发表于 31分钟前 |只看该用户

下面这张图希望能帮到你。
244451

不愿长大 发表于 2025/5/14 21:11:49
收藏，收藏，这样备课，上课思路就更清晰了。
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