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楼主:陈芳芳

磁铁能指示方向的实验小改进 [复制链接]

宁波小苏打
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  • 裸子植物
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  • 2015-09-21
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t T
发表于 2025-04-20 20:39 |只看该用户

给孩子们一些时间和空间，可能能给我们一些惊喜
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李煜鋆
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  • 爬行类
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  • 2018-01-30
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t T
发表于 2025-04-20 20:44 |只看该用户

打结对二年级的小朋友是个难题，费时费力，但有时我们帮的太多会影响学生的发挥。
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流风
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廖鑫胜

  • 两栖类
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  • 2018-09-25
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t T
发表于 2025-04-20 20:46 |只看该用户

为了兴趣去探索
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李亚斯
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  • 线形动物
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  • 2024-01-22
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t T
发表于 2025-04-21 07:08 |只看该用户

激趣，质疑，探究、发现。
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程梦瑶
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  • 地衣
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  • 2024-11-04
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t T
发表于 2025-04-21 10:01 |只看该用户

体现了学生为主体的课堂
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恋泉
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  • 环节动物
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  • 2013-09-17
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t T
发表于 2025-04-21 10:06 |只看该用户

学生思维很开放。
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清风杨柳绿
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  • 被子植物
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  • 2024-01-28
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t T
发表于 2025-04-21 10:17 |只看该用户

孩子的思维很活跃
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吴梦怡
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  • 被子植物
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  • 2021-01-13
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t T
发表于 2025-04-21 14:13 |只看该用户

放手让学生去尝试，能有更多的发现，有时候过多的指导会框住学生的思维
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钱塘简约课堂余夏昭
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  • 苔藓植物
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  • 2024-10-28
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t T
发表于 2025-04-21 15:06 |只看该用户

放手大胆把时间给学生，会有意外的发现
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王慧颖
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  • 节肢动物
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  • 2017-09-01
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t T
发表于 2025-04-21 15:24 |只看该用户

让学生自己去发现
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翁昌舟
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  • 版主
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  • 2009-04-14
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t T
发表于 2025-04-21 15:50 |只看该用户

人体这个“大支架”，让观察者身临其中。我想，如果在教室四面各贴上“东”“南”“西”“北”四个方面的纸，帮助基础弱一点的学生道别方向（或者只贴南北也可以），这样效果会更好。
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聂慧英
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  • 节肢动物
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  • 2011-03-30
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t T
发表于 2025-04-21 17:57 |只看该用户

学生的想法很好，但是用架子是不是更规范。也按学生的思路来。
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树上的叶子
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  • 裸子植物
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  • 2025-01-15
73#
t T
发表于 2025-04-21 21:47 |只看该用户

放开手，有时会有更多惊喜的发现
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扔砖换玉
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扔砖换玉

  • 两栖类
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  • 2010-08-19
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t T
发表于 2025-04-21 22:08 |只看该用户

相信学生的创造力
扔块砖头，换点玉
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钱塘简约课堂言金平
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  • 苔藓植物
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  • 2024-10-28
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t T
发表于 2025-04-22 09:29 |只看该用户

自己玩出来的 才是印象最深刻的
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韦冰倩
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八月就是August

  • 腔肠动物
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  • 2024-01-28
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t T
发表于 2025-04-22 10:23 |只看该用户

弄巧成拙的感觉。但是这才是真正属于孩子的探索与发现！赞
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倍倍
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  • 腔肠动物
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  • 2024-05-30
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t T
发表于 2025-04-22 12:47 |只看该用户

放手会有更好的发现
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戴丹丹
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简单

  • 两栖类
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  • 10
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  • 18015
  • 14830
  • 2018-11-19
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t T
发表于 2025-04-22 12:47 |只看该用户

这个发现真不错
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丁欣霞
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  • 环节动物
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  • 2023-09-05
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t T
发表于 2025-04-22 13:40 |只看该用户

学生有的时候会有新奇的想法！
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扔砖换玉
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扔砖换玉

  • 两栖类
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  • 5
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  • 2010-08-19
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t T
发表于 2025-04-22 14:34 |只看该用户

创意的发现。
扔块砖头，换点玉
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高珠怡
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希梦

  • 两栖类
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  • 2022-09-06
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t T
发表于 2025-04-23 22:21 |只看该用户

给孩子们时间，让孩子们自己去发现去探究，促进思维发展
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

  • 版主
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  • 2015-04-13
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t T
发表于 2025-04-24 09:28 |只看该用户

相信孩子的能力，不需要老师把所有困难解决
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大朋友
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大朋友

  • 线形动物
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  • 2022-09-04
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t T
发表于 2025-04-28 10:06 |只看该用户

会思考的孩子，让她的发现分享给其他同学更有成就感。
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戚调菊
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  • 版主
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  • 2018-01-30
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t T
发表于 2025-04-28 14:03 |只看该用户

学生的想法是很多的
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琰琰琰
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  • 原生动物
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  • 3210
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  • 2024-01-27
85#
t T
发表于 2025-04-28 19:16 |只看该用户

放手教学，发现更多可能。
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晶晶亮
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  • 节肢动物
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  • 2022-02-14
86#
t T
发表于 2025-04-28 19:20 |只看该用户

这样串过去，对实验有影响吗？也都能成功吗？
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陈芳芳
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  • 鱼类
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  • 16550
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  • 2014-04-12
87#
t T
发表于 2025-04-29 04:30 |只看楼主

这样串过去，对实验有影响吗？也都能成功吗？
晶晶亮 发表于 2025/4/28 19:20:58
你也去试试么。
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白风
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郑雨函

  • 线形动物
  • 910
  • 5
  • 6310
  • 5375
  • 3810
  • 2024-09-02
88#
t T
发表于 2025-05-09 10:33 |只看该用户

给孩子探索的空间
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小科十一
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  • 环节动物
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  • 5160
  • 2022-09-15
89#
t T
发表于 2025-05-09 14:50 |只看该用户

不要低估了低年级孩子的创造力
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小朱同志
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  • 蕨类植物
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  • 0
  • 856
  • 715
  • 700
  • 2023-10-01
90#
t T
发表于 2025-05-09 17:25 |只看该用户

让学生自己探索有收获有成就感
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