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五下4.1《温度与水的变化》教学设计与反思 [复制链接]

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祝贺浩天首个精华帖!!!
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非常棒的经验分享!小小的疑惑:三颈烧瓶的使用应该加石棉网更加合适吧?
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巧妙的教学设计,一次又一次的思考改进,太用心了
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三颈烧瓶在这节课中,绝对是主攻手
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器材很有新意,板书也很创意,帮助理解
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三颈瓶的装置使用有想法
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感谢分享
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器材改进值得学习,板书设计也值得学习
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板贴让学生的思维具象化,三颈烧瓶的使用让实验现象显性化。
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向老师学习,多多磨课
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三颈瓶最大的优点是,水沸腾后,温度不会上升。
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优秀,向老师学习
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一定经过了反复改进打磨才能形成这样的展示,厉害
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把生硬的内容上活了
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从教学设计,材料准备,板书设计看出老师很用心,团队很智慧!
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赞👍借鉴学习。
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好的教具让课堂成功了一大半
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感谢分享,一起学习

心路历程:本次磨课历程,让我充分认识到了实验器材和下水实验的重要性,也领悟到了优化实验教学的重要方法之一就是改进器材。本节课的器材改进也是借鉴了前人的思路,站在巨人的肩膀上,也从前人的改进中发现了问题,形成了自己的感悟。[align=le
陈浩天 发表于 2025/4/18 17:54:19
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优化器材,放大现象,提高认识
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富有巧思的一节课👍
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板书很美观,材料很用心,设计很巧妙
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板书的精彩设计能让学生更清晰地了解本课所学内容。
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又看到一种新的器材!
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水的变化还是很神奇的,0——4摄氏度是热缩冷涨,4摄氏度以上是热胀冷缩。
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加热的过程中应该就有水蒸气产生,因为水一直在蒸发,温度越高,蒸发越快
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实验器材的改进很重要
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板书好用心,器材学到了
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“水精灵”的设计很巧妙,板书很漂亮
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三颈烧瓶买的多大规格的呀
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器材有新意
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