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楼主:小卫

【课堂实践】五下《设计我们的小船》教学设计与反思 [复制链接]

木易yy
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t T
发表于 2025-03-27 10:57 |只看该用户

非常有挑战性的一节课！设计的非常详细，可以参考！
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t T
发表于 2025-03-28 09:26 |只看该用户

成本计算那里真的有点难
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陆冠男
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t T
发表于 2025-03-28 12:10 |只看该用户

自己在上的时候还是发现有些孩子设计确实会不符合实际，提供的材料完全无法制作他们设计的船
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星空中的科学
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t T
发表于 2025-03-29 12:01 |只看该用户

工程设计项目式教学
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:46 |只看楼主

这节课真的非常有挑战性
370558447 发表于 2025/3/23 13:35:50
命题作文，研究设计课，的确有挑战性。
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:48 |只看楼主

这一课实在是太难上了，回想起来用这节课参加比赛是一把辛酸泪！
葛丽华 发表于 2025/3/23 18:25:57
的确，紧张的一个星期，最后超时4分钟，还有很多需要再加工。
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:49 |只看楼主

自己在上的时候还是发现有些孩子设计确实会不符合实际，提供的材料完全无法制作他们设计的船
蓝宸 发表于 2025/3/23 20:20:15
是的，思考根据设计制作小船，可行性如何，至关重要。
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t T
发表于 2025-03-29 21:50 |只看该用户

拓学单设计的挺好呀
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:52 |只看楼主

姜老师的课堂学生参与度很高，三单的辅助学习，精准反馈学生的学习情况，帮助教师准确把握学情，精准教学。
博文王梦婧 发表于 2025/3/23 21:11:20
三个学习单，我把它们看作课前作业，课中作业，课后作业。
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:53 |只看楼主

感觉成本的计算是教学中最难控制的一个因素！
月月鸟 发表于 2025/3/23 21:17:01
嗯，小组实验时很多学生在成本计算中花费较长时间。
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:54 |只看楼主

预学单和拓学单用得好。丰富材料的计算和选择对学生来说也是不小的考验。
临海市高霞霞 发表于 2025/3/23 21:24:20
的确，材料的计算与选择，学生花费时间太多，课后就在思考如何再加工。
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t T
发表于 2025-03-29 21:55 |只看该用户

学到了，预学单引导学生回顾本单元前五课所学内容。

三、作业对学习增量的监控（一）预学单：了解起点，明确方向[align=lef
小卫 发表于 2025/3/22 22:45:51
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 21:56 |只看楼主

这是一节有思考、有深度的科学课堂，教学设计很细节全面，赞的！
LLY 发表于 2025/3/23 22:16:58
感谢感谢，还有很多可以改进的地方
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 22:04 |只看楼主

学习单用的恰到好处！
曹文佳 发表于 2025/3/23 23:16:26
感谢曹老师将我的内容设为精华，定继续努力
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 22:06 |只看楼主

设计层层递进，设计课很难上，老师用了好多支架，尤其是学习单的多元使用
海豚阁 发表于 2025/3/23 22:17:24
感谢感谢，就想通过设置多个支架，引导学生开展探究。
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 22:08 |只看楼主

现场观摩了本科，很扎实。
预学单、辅学单与拓学单的尝试运用已初显成效，这个值得学习借鉴。
欣然 发表于 2025/3/24 8:34:06
超时4分钟，还有很多可以改进的地方，难为情
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小卫
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发表于 2025-03-29 22:10 |只看楼主

自己在上的时候还是发现有些孩子设计确实会不符合实际，提供的材料完全无法制作他们设计的船
陆冠男 发表于 2025/3/28 12:10:44
是的，需引导学生思考根据设计，能否将小船制作出来。
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小卫
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发表于 2025-03-29 22:14 |只看楼主

拓学单设计的挺好呀
嘉琳 发表于 2025/3/29 21:50:03
第一版设计都为简答题，感觉不太妥，于是就有了这一版。
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小卫
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t T
发表于 2025-03-29 22:16 |只看楼主

三、作业对学习增量的监控（一）预学单：了解起点，明确方向小卫 发表于 2025/3/22 22:45:51 http://lt.zjxxkx.c
黄琳容 发表于 2025/3/29 21:55:10
挑选出用心完成的预学单，课初上台介绍，教师及时奖励，效果不错的。
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虞芳子
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t T
发表于 2025-03-30 19:38 |只看该用户

教学设计完整流畅
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陶若北
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江山王赟

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发表于 2025-03-30 21:53 |只看该用户

好详细的分享👏👏👏
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李春明
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发表于 2025-03-30 22:18 |只看该用户

以“造船”工程作为主线贯穿始终，每一课内容都紧密围绕“造船”主题展开，形式丰富多样，对学生具有极强的吸引力，能够充分激发他们的学习兴趣与探索欲望。
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车厘子
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发表于 2025-03-30 22:50 |只看该用户

很喜欢里面的科学币，奖励机制是奖励具体的某种行为，比如专注等，画廊漫步的形式
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发表于 2025-03-31 07:37 |只看该用户

工程的关键环节在于设计，然后在操作中验证。
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陆冠男
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发表于 2025-03-31 08:20 |只看该用户

材料提供得很丰富，学生选择的余地很多
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一月又一月
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t T
发表于 2025-03-31 08:27 |只看该用户

精妙的一堂课，感谢分享
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胡姝慧
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发表于 2025-03-31 09:45 |只看该用户

很优秀的预学单
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-04-01 12:31 |只看该用户

参考价格的设计很贴心，给学生提供了图片
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泗小邹老师
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泗小邹老师

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发表于 2025-04-01 13:42 |只看该用户

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