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推荐一道原创度高,情境化设计,实验技能考察全面,还能体现学以... [复制链接]

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对四年级的学生来说,很有挑战性的题目,很考验学生是否真正理解,是否真的有做过该实验,
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回复 63楼汪水苗的帖子

是否真正做过实验,本身就是测评应该要体现出来的,只靠读读背背做不做实验都能回答的题目,反而缺少意义
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涉及实际操作的实践题,对学生而言,难度确实不容小觑。
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这题的思维含量很高
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对于四年级孩子有一定的难度。
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这道题目还是比较有难度的,实验做好了怎么去表达对孩子们来说也是一个难点
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感谢分享,刚好学校组织了分析活动,可以参考。
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回复 10楼傅蒋的帖子

情况差不多,刹车距离填错很多。
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这道题对四年级的孩子来说还是存在难度的。
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题目阅读量很大
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我认为第3、4两小题应该要呈现实验现象,就像第1小题中的图那样,然后让学生根据实验现象来分析,得出结论。如果学生课堂上没有做过第3、4两个实验,那么学生是基于什么来分析,经验吗?第5小题我认为出得很好,体现学以致用的理念。
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回复 73楼不愿长大的帖子

这个建议收到,下次调整一下排版,这个题版面再大一点,至少多放一副图
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感觉有一点难度
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好试题,学习收藏了
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上学期我们的科学操作题就是考这个内容的
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回复 11楼哲商郑彩霞的帖子

说的太对啦
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很灵活的题目
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要学会学以致用
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用起来👏👏👏
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考察的知识点较全面,但对学生来说有一定的阅读难度
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用生活化的情景切入,对学生的思维能力和理解能力有一定要求
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回复 7楼金亚军的帖子

是毕业班没有,毕业考只考语数英,其他3-5年级语数英科都有期末考试的......
傅蒋 发表于 2025/3/1 21:47:31
毕业班还没有期末考试呀
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需要转一个弯,知识的迁移
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这题对学生的阅读理解能力也有一定要求
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孩子的生活经验没那么丰富,确实是蛮有挑战性的题目
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题目是科学的,好的,难度是有的,反正我女儿没考到目标分,很沮丧
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对四年级的学生来说,感觉题目有点难,又要理解题目又要操作。


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最后的三组建议。真正体现了科学知识点学以致用。
三位同学借助撞击木块来模拟刹车,开展了速度、质量、和摩擦力三个因素的影响研究。小虞研究发现速度越快,刹车距离越长,那么对应的建议就是不要超速行驶,速度太快,就刹不住了。小娥
傅蒋 发表于 2025/3/1 19:49:15
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这个题目很考研学生的读题能力,像这样文字较多的题目,还是有点难的
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题目是科学的,好的,难度是有的,反正我女儿没考到目标分,很沮丧
戚调菊 发表于 2025/3/9 18:36:14
那不能怪我的题难, 这题也不是每个格子都难,而且每个格子才1分,三个实践操作题,就这个不是完全课内的
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对学生的理解能力有很高要求
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