小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

烟雾到底是半透明还是不透明的?是气体、液体还是固体? [复制链接]

31#

题目问的是不合理的说法。
TOP
32#

通过实验现象和丁达尔效应的讲解学生是可以看出光是部分穿过的,可能是他们不理解烟雾是混合形成的
TOP
33#

命题的重要性
扔块砖头,换点玉
TOP
34#

看浓度吧,能看到光路是半透明,看不到,只看到光斑是不透明
TOP
35#

太超纲了 ,题目也有点不太严谨
TOP
36#

天,题目好晕啊
TOP
37#

作业本上其实也还有有几个有歧义的题目,看个人怎么理解把
TOP
38#

好复杂,上三年级《水》单元的时候,就有学生会说沸腾的水面之上冒出白烟,我和他们说“烟”是固体小颗粒,“白汽”才是凝结成的小水珠。看来还是说得不严谨。
TOP
39#

是的,这道题错误率真的很高,我改完试卷以后还去问了学生这道题选C的原因,大部分都说因为烟雾是半透明的
TOP
40#

题目的用意应该是,能看到光路,是基于哪些因素,题目本身也是对的
TOP
41#

学生是从宏观来看,感觉一些光线能穿过烟雾,一些不能,就和我们学过的“光线穿过半透明的物体的现象”是一样的了。老师是知道本质的,有点超纲了
TOP
42#

学生不会想那么多,大多是不理解,蒙的。
TOP
43#

烟雾是固体颗粒,严格来水看数量才能说透明不透明,烟雾本身GG市不透明的。
TOP
44#

印象里这个实验是在科学五上第一单元第三课《光的传播会遇到阻碍吗》,学生应该通过实验认识到,烟雾颗粒会阻碍光的传播,把光反射到观察者的眼中。并不是课外实验呀。只能选择B。
TOP
45#

这个题目有点难度,对于小学生而言更难,真没必要出这么难。
TOP
46#

作业本上也有很多摸棱两可的题目
TOP
47#

题目挺难的,本来烟雾的作用可以帮助学生看清楚光传播的路径,现在这个题目在考为什么烟雾被照亮了!
TOP
48#

烟雾感觉太笼统了,不同种类的物质形成的烟雾,是否透明很难说
TOP
49#

感觉有点模棱两可
TOP
50#

烟(固体小颗粒)和雾(液体小液滴)是两种截然不同的东西
TOP
51#

这道题目错误率是很高的,对于烟是固体小颗粒、雾是液体小颗粒,烟雾连在一起学生更加搞不清楚了。
TOP
52#

经过大家这么一说,看来这是一道难题。主要难在学生对烟雾观察不够多,课堂这里处理大多演示,学生把注意力放在了光线上
TOP
53#

模凌两可也是学习的机会。作业本中好像是烟
TOP
54#

烟雾确实容易让人判断出错
TOP
55#

教师需要带学生充分认识到烟雾的特点
TOP
56#

我在给学生就讲解的过程中,是以烟雾是固态颗粒来讲解的,现在看了这个帖子发现自己讲解的还是不够严谨
TOP
57#

这题确实是易错题。有些课外阅读中还会用到散射这个词来解释一些光的现象,但我们的教材中又是不涉及的,学生也会混淆。
TOP
58#

期末复习重复一遍实验操作,可能印象深刻
TOP
59#

这道题确实考的很细
TOP
60#

有点难度的题目
TOP
发新话题 回复该主题