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小科漫谈:西游记中教育学 [复制链接]

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不同的角度读名著会有不一样的发现。正如一千个哈姆雷特。而我更倾向于如果将唐玄奘西域取经的真实历史故事相结合,再来读西游,更有一种奇妙的感觉。
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不同的角度读名著会有不一样的发现。正如一千个哈姆雷特。而我更倾向于如果将唐玄奘西域取经的真实历史故事相结合,再来读西游,更有一种奇妙的感觉。
林杰 发表于 2024/12/16 14:31:20
那就看大唐西域记
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换种方式看西游
扔块砖头,换点玉
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好有创意
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换种方式看西游
扔砖换玉 发表于 2024/12/16 15:05:23
小切入 大视角
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非常有意思的设定
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学习完了,有点深奥。
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竟然还可以这样理解西游记,高见!
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很有意思
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换个角度阅读西游记,讲解分析的很有道理,见解也很有趣。
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经典常读常新!
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经典常读常新!
喻伯军 发表于 2024/12/16 21:35:54
发散:我们的经典(下帖)
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竟然还可以这样理解西游记,高见!
在水流年 发表于 2024/12/16 20:17:31
应老师过奖了
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很有意思
馨梦李志鹏 发表于 2024/12/16 21:14:49
博君一笑乎
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换个角度阅读西游记,讲解分析的很有道理,见解也很有趣。
LLY 发表于 2024/12/16 21:18:54
哈哈 收下两个“很”字
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名著就是名著,不同维度,不同年龄,不同经历看起来就会有不同的感受
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没有细看过名著,小时候电视连续剧追剧过,横看成岭侧成峰,教育能够从不同角度看教育看评价,教育才会步入正轨。
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名著就是名著,不同维度,不同年龄,不同经历看起来就会有不同的感受
王家东 发表于 2024/12/17 8:44:12
精辟:不同维度/不同年龄/不同经历 =不同感受
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没有细看过名著,小时候电视连续剧追剧过,横看成岭侧成峰,教育能够从不同角度看教育看评价,教育才会步入正轨。
金亚军 发表于 2024/12/17 8:53:17
赞同 需奈得住 不同角度 各种评价
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有趣的解读,值得发现值得学习
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好特别的想法,好特别的解读。
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说的很有道理,我在网上也看过类似的评论和解说,感觉很有意思。
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说的很有道理,我在网上也看过类似的评论和解说,感觉很有意思。
沫白 发表于 2024/12/18 8:09:47
跟我的类似吗 也是说内定的考试吗 我还以为自己最原创呢
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每个人都有自己的解读,但有了不同角度,解读也就不同了。
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新颖的解读,关注过程,过程中才是成长
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感悟颇深
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q教书就像取经,学生\算不算其中的妖怪,,哈哈,各种被制裁,然后驯服他们,哈哈
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回复 27楼稻草堆里的鱼的帖子

怎么没有等级提高,最后西天封神不就是提等级么
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经典之所以经典,是因为可以进行N种解读。
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回复 27楼稻草堆里的鱼的帖子

怎么没有等级提高,最后西天封神不就是提等级么
葫芦 发表于 2024/12/25 8:08:43
那个我没表达清楚 我的意思是取经路上一边修炼一边提升等级【肯定努力的过程】 正如学生从一年级到六年级;书上只是最后外部奖励等级【只重视最终的结果】,这点我觉得不好。
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