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楼主:月月鸟

《让小车运动起来》说课 [复制链接]

木易yy
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t T
发表于 2024-12-14 14:42 |只看该用户

好课多磨，给我们说课提供了思路和方向！
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永康应琳怡
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t T
发表于 2024-12-14 14:53 |只看该用户

创设情境，有效地激发学生的兴趣，促使课堂层层递进，引导学生有序建构
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-12-14 15:28 |只看该用户

不断优化，整合改进，用心思考，让实验更具魅力！
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-12-14 15:29 |只看该用户

集结团队的力量，反复打磨，才能出一堂好课啊！
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草莓教圣
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t T
发表于 2024-12-14 18:18 |只看该用户

课件很精美
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不愿长大
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t T
发表于 2024-12-14 20:30 |只看该用户

做四次、五次也可以的，测试完以后，可以让学生选择其中一个数据，说说你选择的理由。
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-12-14 22:01 |只看该用户

整节课的设计非常合理，真正从孩子的角度与开拓。互动。
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-12-15 09:20 |只看该用户

这节课让我学到了很多，从情境开始就是
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泡饭
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t T
发表于 2024-12-15 10:21 |只看该用户

呈现的课值得学习，准备的过程更值得学习
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东阳周嘉婷
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t T
发表于 2024-12-15 11:12 |只看该用户

学到很多，感谢分享。
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2024-12-15 11:28 |只看该用户

分析得好详细👍👍👍
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伽妮
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t T
发表于 2024-12-15 13:52 |只看该用户

非常细致的设计
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月月鸟
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t T
发表于 2024-12-15 14:46 |只看楼主

之前看到杭州的老师的一节课，将精准小车活动作为主要活动，有异曲同工之妙
流风 发表于 2024/12/8 20:28:40
我们这节课就是在“精准到站”的基础上进行的再创新、再设计！
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月月鸟
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t T
发表于 2024-12-15 14:47 |只看楼主

回复 26楼西湖刘露依的帖子

有链接吗？很想学习
食用菌 发表于 2024/12/10 11:25:38
小学科学教学公众号上已经发布，欢迎关注学习！
https://mp.weixin.qq.com/s/34pmDHs7pJSv8gVcaVsjBg
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月月鸟
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t T
发表于 2024-12-15 14:49 |只看楼主

设计得很好，我也上过这节课，但是前两个环节上下来已经超时了，想请教老师们如何把握时间
食用菌 发表于 2024/12/10 11:26:43
环节整合、适当舍弃，这是我们教研员给的建议！
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月月鸟
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t T
发表于 2024-12-15 14:50 |只看楼主

做四次、五次也可以的，测试完以后，可以让学生选择其中一个数据，说说你选择的理由。
不愿长大 发表于 2024/12/14 20:30:25
时间充裕的情况下，完全可以这么做。实际试教下来看，时间还是比较紧凑的。
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月月鸟
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t T
发表于 2024-12-15 14:52 |只看楼主

回复 68楼临海市章文文的帖子

运动会的情境，学生有这充足的体验，而且也有一定的竞争与趣味性！
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月月鸟
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t T
发表于 2024-12-15 14:54 |只看楼主

回复 69楼泡饭的帖子

是的，无论是课前游戏、还是小车、跑道、记录单、汇总方式都有一定“设计”在里面！
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一月又一月
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t T
发表于 2024-12-15 15:01 |只看该用户

在“小车运动会”的情境中，学生的学习兴趣被激发了
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布噜布噜
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发表于 2024-12-15 22:56 |只看该用户

有幸观看了线上直播
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阿励
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发表于 2024-12-15 23:50 |只看该用户

和刚刚阅读到的橡皮筋小车的思维模式很相似，给了我们这样的逆向启发
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汪水苗
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t T
发表于 2024-12-16 07:21 |只看该用户

非常充实，新颖的一堂课
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李亚斯
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t T
发表于 2024-12-16 07:48 |只看该用户

立足科学思维的核心，让探究成为常见的方法。
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清风杨柳绿
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t T
发表于 2024-12-16 08:15 |只看该用户

精彩的设计
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依晓
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发表于 2024-12-16 08:27 |只看该用户

设计的真好，学习了
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高盛
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发表于 2024-12-16 08:29 |只看该用户

小车精准挑战很有趣味性
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紫砂
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t T
发表于 2024-12-16 08:34 |只看该用户

立足儿童立场，深化思维型探究
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范
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发表于 2024-12-16 09:31 |只看该用户

设计得好精彩！学习了，情境建设也非常贴近日常生活。
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