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纸盒受到的摩擦力大小 [复制链接]

在水流年
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1#
t T
发表于 2024-12-13 08:19 |只看楼主
银光图片
我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。这是以前教材里的表述，看到有老师在我们的小群里讨论四上科学《作业本》里的题目，突然间想确认一下自己的理解是不是正确，大家帮忙解释解释。
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翁昌舟
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2#
t T
发表于 2024-12-13 09:29 |只看该用户

出题的意图是A，刚好与摩擦力相等的状态。其实，理解起来有困难，因为学生已经看到纸盒在向前运动了，会理解已经大于摩擦力了。其实是刚刚要运动的那一时刻状态，而不是已经看到的向前运动的状态。
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向暖暖吧
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3#
t T
发表于 2024-12-13 09:38 |只看该用户

从理论上来看，将小车从静止变为运动（改变物体运动状态），受力是不平衡的，拉力略大于最大静摩擦就动起来了？ 但是从学生的角度，还是“约等于”比较好理解吧
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吴梦怡
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4#
t T
发表于 2024-12-13 09:42 |只看该用户

静摩擦力对于小学生来说不好理解，小车动起来不是匀速的，拉力大于摩擦力才对吧
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甲乙丙丁
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5#
t T
发表于 2024-12-13 09:58 |只看该用户

初中二力平衡应该讲的是匀速时摩擦力等于拉力，但小学不用理解这么难吧
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在水流年
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6#
t T
发表于 2024-12-13 10:18 |只看楼主

从理论上来看，将小车从静止变为运动（改变物体运动状态），受力是不平衡的，拉力略大于最大静摩擦就动起来了？ 但是从学生的角度，还是“约等于”比较好理解吧
向暖暖吧 发表于 2024/12/13 9:38:16
同意这个观点，感谢
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在水流年
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7#
t T
发表于 2024-12-13 10:24 |只看楼主

搜题软件搜的结果有两种。
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王如祥
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二哥

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8#
t T
发表于 2024-12-13 10:59 |只看该用户

等于是理想状态，小学生想做到“等于”是非常困难的
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施晓露
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9#
t T
发表于 2024-12-13 13:16 |只看该用户

从静止状态到运动状态有个临界值，就是摩擦力等于拉力，题目中说到刚好运动起来就是最大静摩擦力。
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周涵潇
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t T
发表于 2024-12-13 13:38 |只看该用户

刚好动起来么，可以理解为最大静摩擦力，那就是刚好克服摩擦力的时候，学生会更容易理解A，但是事实上应该是约大于的，毕竟是一个个垫圈，不是精确地弹簧测力计
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周涵潇
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11#
t T
发表于 2024-12-13 13:39 |只看该用户

以前也有老师发过，讨论过的，链接一下子翻不到了
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好学小呢
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12#
t T
发表于 2024-12-13 14:48 |只看该用户

小学阶段是不是理解为A
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流觞
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13#
t T
发表于 2024-12-13 15:04 |只看该用户

刚好动起来应该差不多就是最大静摩擦力吧，这样的话应该是等于。但是事实上，我们在做实验的时候往往很难达到严谨的等于状态，一般都会大一些吧。
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代玳
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代玳

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14#
t T
发表于 2024-12-13 15:06 |只看该用户

其实最大静摩擦是大于滑动摩擦的，想克服最大静摩擦，拉力得大一点，一旦拉动，就很顺畅且快速地往前滑动了，因为拉力大于滑动摩擦。但在小学，我们不讲最大静摩擦，且题目里说刚好能拉动，就勉为其难地说等于吧。就像要抬起一个重物，我用与重物大小相同的力，即可。
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代玳
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t T
发表于 2024-12-13 15:12 |只看该用户

之前教材是用弹簧测力计测的摩擦力吧？说的是刚好能拉动物体的力，还是匀速前进的力？
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-12-13 15:12 |只看该用户

从学生的角度分析，刚好运动起来，此时摩擦力正好就是动力。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-12-13 18:54 |只看该用户

这里让学生理解有困难，实际上在教学中基本上是告诉的。
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-12-13 19:06 |只看该用户

上课的时候学生理解的C，C感觉比较合适，学生能够理解
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金华王小鱼
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王大树

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t T
发表于 2024-12-13 19:10 |只看该用户

印象中静摩擦力是比滑动摩擦力大一些的。
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白云的家
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t T
发表于 2024-12-13 21:08 |只看该用户

搜题功能很强大啊！
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2024-12-13 21:34 |只看该用户

印象中静摩擦力是比滑动摩擦力大一些的。
金华王小鱼 发表于 2024/12/13 19:10:53
赞同，等于的话，没有前进的理由。
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在水流年
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t T
发表于 2024-12-13 22:26 |只看楼主

印象中静摩擦力是比滑动摩擦力大一些的。
金华王小鱼 发表于 2024/12/13 19:10:53 http://lt.zjxxkx.com/images/commo
金亚军 发表于 2024/12/13 21:34:12
那就适合选择C了
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冰糖雪李
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t T
发表于 2024-12-13 22:30 |只看该用户

值得讨论
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t T
发表于 2024-12-13 23:39 |只看该用户

学生理解等于确实很难，因为他们觉得拉动了，就是拉力大了，如果讲到匀速他们也不太理解
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屠琴
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t T
发表于 2024-12-14 06:44 |只看该用户

直接告知好了。或者自己改一下题目。
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陈晶晶
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t T
发表于 2024-12-14 09:40 |只看该用户

这个我也认同直接告知比较好，因为学生还没有学习过受力分析，而且现象确实是向前运动了，学生从直观层面很难理解。
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巴拉玉
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27#
t T
发表于 2024-12-14 10:20 |只看该用户

其实最大静摩擦是大于滑动摩擦的，想克服最大静摩擦，拉力得大一点，一旦拉动，就很顺畅且快速地往前滑动了，因为拉力大于滑动摩擦。但在小学，我们不讲最大静摩擦，且题目里说刚好能拉动，就勉为其难地说等于吧。就像要抬起一个重物，我用与重物大小相同的力，即可。
代玳 发表于 2024/12/13 15:06:01

很赞同这个说法～
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t T
发表于 2024-12-14 10:22 |只看该用户

确实如果要去深究理解会很难啊
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春见
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t T
发表于 2024-12-14 10:46 |只看该用户

值得我们讨论。
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-12-14 10:58 |只看该用户

摩擦力到高中也是个难点。
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