重华小学“玩转科技”科普节之一年级“植物朋友” [复制链接]

项目主题

我的“植物朋友”

项目描述

“植物”单元要求学生能说出周围常见的植物名称以及特征，知道植物是生物，需要水和阳光以维持生存和生长。而一年级的学生对植物具有天然的好奇心和亲近感，以“交朋友”的形式开展项目，不仅让学生了解“植物朋友”的属性、特点，知道其名称等，也能为他们的主动学习提供重要的情绪价值。

主要关联学科

语文、数学、美术、体育、音乐

主要关联技能

探究技能（观察、记录）；沟通技能（说、听）；艺术技能（绘画、涂色）；简单乐理

项目目标

1、科学目标：

①科学观念——知道植物是有生命的，能说出常见植物名称及特征；

②科学思维——能用语言描述和记录植物；

③探究实践——通过实践感受植物的多样性，产生研究兴趣；

④态度责任——通过项目化活动，养成参与、倾听、表达的良好习惯，懂得珍爱植物。

2、主题目标：

①通过交流、讨论制定“我的植物朋友”的方案。

②在初步完成“我的植物朋友”科学海报等项目成果的基础上，全班进行展示交流，进一步完善项目成果。

③最终向班级同学、老师、家长展示“我的植物朋友（××）”项目成果

作品呈现方式

1、每人制作一张植物海报；2、介绍自己的“植物朋友”

驱动性问题

1、主驱动问题：公园里有玫瑰花、杨树等好多植物，也有你的好朋友，你能给大家介绍一下吗？

2、次驱动问题：小小的植物朋友名称是什么，长什么样，有什么特征，对人类有什么影响，如何种植呢？

项目步骤

一、问题驱动

二、学生活动

三、学生自评与互评

四、学校评价

项目评价

学生活动过程档案资料

1、1张植物海报

2、2张评价表（自评、他评）

3、奖状

4、其他

活动小结