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楼主:陈芳芳

初中老师为什么说我们教错了系列之植物的呼吸作用与光合作用 [复制链接]

代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-11-12 16:23 |只看该用户

如果都讲了，还要初中老师干什么?
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t T
发表于 2024-11-12 21:03 |只看该用户

小学是连呼吸作用也没有讲的。
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晶晶亮
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63#
t T
发表于 2024-11-12 21:04 |只看该用户

光合作用的同时进行着呼吸作用，本来就是初中老师要教的，而非是小学老师教错了。小学老师是没有教吧。
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沫白
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t T
发表于 2024-11-13 08:19 |只看该用户

小学不需要讲那么深吧。
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xy...
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t T
发表于 2024-11-13 09:55 |只看该用户

小学阶段没有细分的这么明
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雪文
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t T
发表于 2024-11-13 10:13 |只看该用户

有时感觉小学没必要教那么多，如果全部都教了，那初中不是也要重新学习一遍吗？小学阶段让孩子有个兴趣或是印象就够了吧
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t T
发表于 2024-11-13 10:36 |只看该用户

在讲气孔的时候，气孔是控制气体进出的通道，大小也可以调节。可以对呼吸作用稍作补充
沈冬良 发表于 2024/11/8 13:45:44 这个时候蒸腾作用也是通过气孔来调节。
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熊猫老师
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t T
发表于 2024-11-13 12:06 |只看该用户

教师可以作为补充，学生有了解即可
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戴丹丹
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t T
发表于 2024-11-13 17:05 |只看该用户

理解的层面不一样
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陈芳芳
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t T
发表于 2024-11-14 19:08 |只看楼主

小学是连呼吸作用也没有讲的。
晶晶亮 发表于 2024/11/12 21:03:14
讲气孔的作用的时候，是有带到的。
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陈芳芳
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t T
发表于 2024-11-14 19:09 |只看楼主

小学不需要讲那么深吧。
沫白 发表于 2024/11/13 8:19:11
不需要，只需要带到，了解即可。
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陈芳芳
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t T
发表于 2024-11-14 19:11 |只看楼主

有时感觉小学没必要教那么多，如果全部都教了，那初中不是也要重新学习一遍吗？小学阶段让孩子有个兴趣或是印象就够了吧
雪文 发表于 2024/11/13 10:13:25
小学是表层的了解，知道。初中是深入地分析。现在初中并不是所有的重新学一遍，而是循序渐进螺旋上升，小学的基础认识是要有的。
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t T
发表于 2024-11-14 19:21 |只看该用户

回复 46楼陈芳芳的帖子

哈哈哈，小朋友很喜欢脑补呀，我和他们说香一般吹不灭，做题目的时候他们觉得风不会影响燃香速度，我问他们为什么，他们说你说不会灭呀，我只能再解释一下虽然不会灭，但是会加快速度
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小铁钉
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t T
发表于 2024-11-14 19:50 |只看该用户

知识的认知是一个循序渐渐的过程
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t T
发表于 2024-11-14 21:25 |只看该用户

可同时也可分开，没有特别要求吧
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t T
发表于 2024-11-15 21:24 |只看该用户

知识螺旋式上升，小学阶段没有要求讲解这一点吧，如果有小朋友有疑问，可以作为拓展
向暖暖吧 发表于 2024/11/8 9:35:54


认同
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t T
发表于 2024-11-15 22:11 |只看该用户

小学更关注现象的观察，呼吸作用没有明显现象所以并不过多强调吧
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t T
发表于 2024-11-16 22:41 |只看该用户

适当渗透一下。所以需要统一课标
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t T
发表于 2024-11-16 22:50 |只看该用户

要求不同教学方向不同。
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发表于 2024-11-17 06:29 |只看该用户

小学阶段重点学习了植物的光合作业和蒸腾作用，初中阶段会对呼吸作用、光合作用和蒸腾作用三者深入学习，特别会对呼吸作用和光合作用进行统整分析。是不是植物呼吸作用时刻都在进行的，默认孩子应该知道了
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t T
发表于 2024-11-17 08:26 |只看该用户

怕学生搞混了，就没提植物的呼吸作用，只提光合作用，植物的自给自足太厉害了，连气都可以自给自足
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发表于 2024-11-17 09:05 |只看该用户

呼吸作用不是一直都在进行的吗？
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发表于 2024-11-17 09:39 |只看该用户

小学生也难理解吧 感兴趣的科普下
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发表于 2024-11-17 11:58 |只看该用户

知识的螺旋上升。小学每节课的知识都很少，初中一节课可能就学小学一个单元的内容了
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沈芳璐
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发表于 2024-11-17 13:22 |只看该用户

就是一开始小学科学教学生叶片作用的时候，有侧重在光合作用上，也是一个知识递进慢慢一点点灌输的过程，一下子都说开，可能对学生理解有难度
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缙云章林秋
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发表于 2024-11-17 14:18 |只看该用户

是面不同年龄段的学生能接受什么样的内容
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缙云章林秋
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发表于 2024-11-17 14:20 |只看该用户

教材应该都审核很严，错是不会，有些表述不一样是会的。
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胡姝慧
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t T
发表于 2024-11-17 16:15 |只看该用户

教材没有呼吸作用的要求呀，为什么会说我们教错呢
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胡姝慧
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发表于 2024-11-17 16:15 |只看该用户

感觉没有必然联系，我们只是讲清楚了光合作用和蒸腾作用
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发表于 2024-11-17 16:40 |只看该用户

这个时候体现初小衔接的重要性，这也是课标修改的意义
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