《影长的四季变化》实验改进与实践
教材中关于影长的四季变化这个实验，是这样安排的。学生用手举着三个光照点，来观察影长的变化。
为了三个光照点能够更好地固定，为了更加直观反映出影长在四季的变化，所以特意在原本圭表的基础上，加个一个小木棒和量角器，方便学生的操作。
从课堂实践中可发现，学生得到的数据都还算可以得出一致的结论。但是从大数据中也可发现，有些小组的数据仍然存在误差过大的原因。现在只要有小组的数据，我都喜欢大数据汇总分析，孩子们的数据分析能力也越来越棒了。一般分为以下三个层面进行：
1. 横向分析本组的数据，得到小组结论；
2. 纵向分析所有小组的数据，是否支持分析小组的结论；
3. 纵向分析，数据存有差异，误差分析。
对于误差较大的小组，也不会忽略，或者口头分析一下就过去了，一般都会留他们课后再迅速操作一遍。帮助他们提高实验的严谨性，每个孩子都操作一遍，加深印象。
