前几天参加了工作室的活动——模拟讲课活动，这次活动让我领略了科学模拟讲课的风采，老师们各有所长。有的注重试验过程；有的对学生的评价语特别的到位；也有的老师教学设计层层递进，展示了课的细节。听了老师们的模拟讲课，让我回味无穷受益匪浅，这次活动也让我认识到自己在模拟讲课中存在的问题，也学习到了如何让自己的科学课更加的充实以及在教学设计时应该如何设计的更好。我讲的是我第一次上科学课讲的《灭火与逃生》，其实自己是第一次模拟讲科学课，要是讲数学可是一点也不愁，我整理好稿子自己模拟了一下（每一次整理都会有新的收获随之也会出现新的问题，需要对课的各个环节再次整合，也会对自己之前讲的产生质疑，也会发现那个地方设计的不太合理），老是觉得存在问题觉得特别的别扭，直到要讲我也没找出问题所在。当天我讲完后，主持人周老师就发现了我模拟讲课所存在的问题，并给予我一些解决的办法，让我豁然开朗。周老师对每个老师进行了关键点的点评，伙伴们也针对每一为老师的模拟讲课进行了讨论，直到活动结束都觉得意犹未尽——从如何设计一堂科学课，如何进行实验的设计，让我对设计一节科学课有了新的认识。看到伙伴们课的设计以及课件的制作都令我大开眼界。看来想要一名老师快速成长还是要不断的赛课，这个赛课的形式是多样的。虽然这次活动的时间是短暂的，但是带给我的收获确实无限。取大家之所长，补自己之短，也让我认识到自己所存在的不足。让自己有了新的努力的方向与目标，向阳而生，奔赴一个更好的自己。
