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楼主:你笑的那么没心没肺

《测量肺活量》上课疑问 [复制链接]

吃草小羊
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t T
发表于 2024-10-30 08:31 |只看该用户

学生的胜负欲有时候莫名强，就想自己的袋子吹得比别人大，忘了老师的要求了
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西直街
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黄文政

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t T
发表于 2024-10-30 09:21 |只看该用户

肺活量是吹气的量，所以找到这个切口设计活动，采用哪种材料都可以。
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上虞水手
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33#
t T
发表于 2024-10-30 10:23 |只看该用户

导入可以自己设定，让学生吹同样的气球，要求一口气吹。
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李佳慧
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t T
发表于 2024-10-30 10:42 |只看该用户

吹的方式也会影响结果，可以先强调一下怎么吹能吹更久，而不是吹更响
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2024-10-30 11:10 |只看楼主

回复 34楼李佳慧的帖子

是的，要注重细节的引导
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2024-10-30 12:23 |只看楼主

回复 33楼上虞水手的帖子

嗯，昨天试了下，确实效果不错
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t T
发表于 2024-10-30 12:23 |只看楼主

回复 32楼西直街的帖子

嗯嗯试了下气球，感觉气球上的效果更好
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t T
发表于 2024-10-30 12:24 |只看楼主

回复 31楼吃草小羊的帖子

哈哈哈，这解释满分
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沈银彬
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t T
发表于 2024-10-30 15:30 |只看该用户

吹气球更加显性化
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罗华英
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t T
发表于 2024-10-30 16:09 |只看该用户

应该是气体的量吧，这么说来这个结果应该是不准确的，吹响所需要的气体量更大，所以结果不好评价
科学小梁老师 发表于 2024/10/28 15:20:50
这个吹哨子，还有气流速度问题，短时间气流速度大，气体流出的量也很大，所以比赛谁吹的时间久，谁的肺活量大，就不严谨了。同时由于气流速度大，哨子也吹得响。
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罗华英
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t T
发表于 2024-10-30 16:13 |只看该用户

老师的总结反思为我们上这节测量肺活量的课，提了很好的建议，用吹气球的方式比较会跟更好，同时需要限定气球的材料厚度和大小。气球不能有细微的漏气孔。在吹的过程中不能再次吸气等。
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高大
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t T
发表于 2024-10-30 16:16 |只看该用户

比赛吹气球是个好方法，现象直观，容易比较。
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2024-10-31 09:12 |只看楼主

回复 41楼罗华英的帖子

嗯是的，这些问题我在上课时让学生自己发现，后面测量肺活量的简易袋就很明白了，再说说为什么要测量肺活量，准确的数值有什么意义，效果就出来了
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t T
发表于 2024-10-31 09:12 |只看楼主

回复 42楼高大的帖子

对的呐。气球可以暴露更多问题
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t T
发表于 2024-10-31 09:33 |只看该用户

直接用体检的肺活量测量仪是不是也可以代替。
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发表于 2024-10-31 09:55 |只看该用户

吹气球效果更好，吹哨子对于看不见摸不着的空气比较起来很难
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发表于 2024-10-31 10:04 |只看该用户

吹气球也需要技巧会不会有些小朋友吹不起来
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t T
发表于 2024-10-31 10:06 |只看该用户

和体育老师一起合作，也值得一试
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t T
发表于 2024-10-31 15:58 |只看该用户

我时采用对比，一个足球运动员，一个胖胖的男生，在做好心理教育的前提下开始比赛，第笔比较明显。
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

这个要同样的方式小口出气才行，但是不同的同学不好保证。这么看可能还是一口气吹塑料袋更合适。
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

可以明显看到的现象会更有说服力
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

学习一下，谢谢分享
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t T
发表于 4小时前 |只看楼主

回复 50楼临海市王雪梅的帖子

是的，慢慢引出塑料袋和我们的简易测量计就不错
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吕小斌
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

吹气球就好了吧
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