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六上《工具与技术》改变运输的车轮实验，有必要吗？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-10-29 09:10 |只看楼主
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六上《工具与技术》改变运输的车轮实验，有必要吗？
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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2024-10-29 09:13 |只看楼主

内容与四年级《运动和力》重复，此刻关注车轮这个轮轴，宽泛的说车轮有轮轴原理，狭义的讲轮和轴一起运动，车轮的轴和轮是各自转动的，但是也可以把车轮的轴套设为轴。
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艾婷包
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t T
发表于 2024-10-29 09:52 |只看该用户

内容与四年级《运动和力》重复，此刻关注车轮这个轮轴，宽泛的说车轮有轮轴原理，狭义的讲轮和轴一起运动，车轮的轴和轮是各自转动的，但是也可以把车轮的轴套设为轴。
金亚军 发表于 2024/10/29 9:13:55

但从知识来说，轮轴和车轮相关性不大，但是车轮工具的发展也是人类历史的发展过程，特别是车轮的历史可以拓展一下。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2024-10-29 09:57 |只看楼主

内容与四年级《运动和力》重复，此刻关注车轮这个轮轴，宽泛的说车轮有轮轴原理，狭义的讲轮和轴一起运动，车轮的轴和轮是各自转动的，但是也可以把车轮的轴套设为轴。
金亚军 发表于 2024/10/29 9:13:55 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=69865&pos
艾婷包 发表于 2024/10/29 9:52:58
这样的活动不能叫实验，只能叫体验活动，但就生活经验角度看，大多学生都知道的。
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姜小圩
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t T
发表于 2024-10-29 10:19 |只看该用户

把更多轮轴的探索放在拓展部分了，合理吗？感觉是弱化了轮轴的应用
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金亚军

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6#
t T
发表于 2024-10-29 10:25 |只看楼主

把更多轮轴的探索放在拓展部分了，合理吗？感觉是弱化了轮轴的应用
姜小圩 发表于 2024/10/29 10:19:17
是的，原理探究弱化，应用也弱化，考试什么都没有弱化，
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戴丹丹
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t T
发表于 2024-10-29 15:30 |只看该用户

把更多轮轴的探索放在拓展部分了，合理吗？感觉是弱化了轮轴的应用
姜小圩 发表于 2024/10/29 10:19:17 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=69865&postid=85380......
金亚军 发表于 2024/10/29 10:25:19
哈哈哈哈，学生也弱化了么
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金点子原创先锋
8#
t T
发表于 2024-10-29 15:32 |只看楼主

把更多轮轴的探索放在拓展部分了，合理吗？感觉是弱化了轮轴的应用
姜小圩 发表于 2024/10/29 10:19:17 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=69865&postid=85380......
[color=#999999......
戴丹丹 发表于 2024/10/29 15:30:37
学生的要求，就应试看，比原来要求更高，
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戴丹丹
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t T
发表于 2024-10-29 15:36 |只看该用户

把更多轮轴的探索放在拓展部分了，合理吗？感觉是弱化了轮轴的应用
姜小圩 发表于 2024/10/29 10:19:17 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=69865&postid=85380......
[color=#999999......
金亚军 发表于 2024/10/29 15:32:04
嗯，综合能力弱化，综合能力和应试能力不一样，应试能力的提高是用怎样的代价换来的都无法估量
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-10-29 15:42 |只看楼主

把更多轮轴的探索放在拓展部分了，合理吗？感觉是弱化了轮轴的应用
姜小圩 发表于 2024/10/29 10:19:17 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=69865&postid=85380......
[color=#999999......
戴丹丹 发表于 2024/10/29 15:36:59
纯解题，轻应用，中国教育的集中问题，能力弱化了，兴趣弱化了，分数变成唯一的目标，这是教育的南辕北辙。
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求学问路
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t T
发表于 2024-10-29 16:13 |只看该用户

这个单元相对与老教材，在斜面杠杠轮轴这些知识上降低了很多要求，但是确实我们的作业题目没有跟上。一节课又要完成教学目标又要补充题目上的那些知识，时间根本不够，有时候真想直接跟学生说这题目不用做了，但是又怕考试做不来，这是窘境。
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林杰
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t T
发表于 2024-10-29 18:33 |只看该用户

车轮和轮轴 确实学生比较难迁移理解
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2024-10-29 20:07 |只看该用户

改变运动方式和轮轴硬要绑在一起
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2024-10-29 20:14 |只看楼主

文心一言：


轮轴是由轮和轴组成的系统，以下是对轮轴的详细定义：

一、基本定义

  • 组成：轮轴由两个半径不同的轮子（或圆盘）固定在同一转轴上组成。其中，半径较大的部分被称为“轮”，半径较小的部分被称为“轴”。
  • 功能：该系统能绕共同轴线旋转，相当于以轴心为支点、半径为杆的杠杆系统。

二、工作原理

  • 旋转：轮轴在转动时，轮与轴具有相同的转速。
  • 杠杆原理：轮轴的实质是能够连续旋转的杠杆，支点就在轴心。根据杠杆的平衡条件（F1R=F2r），当动力作用在轮上时，由于轮的半径R大于轴的半径r，因此轮轴为省力杠杆；反之，如果动力作用在轴上，则轮轴为费力杠杆。

三、应用实例

  • 简单应用：如马车、门把手、方向盘和推车等，这些轮轴没有复杂的动力传递系统，主要利用轮轴的省力原理来减轻人力操作。
  • 复杂应用：在动力车辆中，轮轴的结构更为复杂，涉及动力传递和转向等功能。

四、特点与优势

  • 省力：通过增大轮的半径，可以减小所需的动力，从而达到省力的效果。
  • 连续旋转：轮轴能够连续旋转，适用于需要连续运动或周期性运动的场合。
  • 稳定性好：由于轮轴的支点在轴心，因此具有较好的稳定性，能够承受较大的径向和轴向载荷。

综上所述，轮轴是一种由轮和轴组成的、能绕共同轴线旋转的机械系统。它利用杠杆原理实现省力和连续旋转的功能，在日常生活和工业生产中具有广泛的应用。
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李琼
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t T
发表于 2024-10-29 20:19 |只看该用户

这个浅显易懂，但体验活动、学会用正确的词语评级工具才是重点
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白云的家
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t T
发表于 2024-10-29 20:58 |只看该用户

让学生体验一下，还是可以的。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-10-29 22:13 |只看该用户

把轮子的研究，落在体验上，从技术层面上去探究。
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周王庙师
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t T
发表于 2024-10-30 08:04 |只看该用户

教材是把握了大方向，我们要落实到单一的一课上的目标，不知道要掌握什么知识点，课标也只是标准，每个老师理解不一样
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吴灵海
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t T
发表于 2024-10-30 11:02 |只看该用户

我觉得这部分是不是更偏向于生活的应用
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-10-30 11:59 |只看楼主

我觉得这部分是不是更偏向于生活的应用
吴灵海 发表于 2024/10/30 11:02:23
但是，过于简单，不做也知道的。
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-10-30 14:31 |只看该用户

我发现研究了轮子之后学轮轴，学生会找不到变形的轮。
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罗华英
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t T
发表于 2024-10-30 16:27 |只看该用户

六上《工具与技术》改变运输的车轮实验，有必要吗？

228229
228230
金亚军 发表于 2024/10/29 9:10:44

光看图，我看不懂。看了课本发现，是一个对比实验，通过平面移动和通过轮子滚动来运输物体，比较哪个更方便、省力？其实编者是想让学生通过对比活动，比较滑动摩擦和滚动摩擦的区别。
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罗华英
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t T
发表于 2024-10-30 16:30 |只看该用户

通过活动的体验，让学生得出用轮子的优点。从而引出轮子这种工具对于运输方式的改进的重要作用。
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大朋友
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t T
发表于 2024-11-01 11:26 |只看该用户

感觉更倾向于评价的指标，对比平板和手推车、直线和曲线。
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汪徽生
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t T
发表于 2024-11-01 15:26 |只看该用户

回复 22楼罗华英的帖子

滑动、滚动摩擦四年级就有这内容。个人感觉：跳出轮轴，在“轮子”这个圈圈里可能能把这些内容都包进来。
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-11-01 17:44 |只看该用户

其实对于车轮的用处 孩子们还是比较清楚地  都知道车轮运输的好处
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戴娜
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t T
发表于 2024-11-02 10:49 |只看该用户

期待继续交流
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沈芳璐
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发表于 2024-11-02 15:24 |只看该用户

感觉这个体验活动比较贴近学生生活体验，期待老师们后续
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-11-02 18:56 |只看该用户

通过活动体验滑动与滚动的不同效果，体会轮子的好处。
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