《测量肺活量》上课疑问 [复制链接]

一.导入时，采用让两个孩子吹哨子比赛，看谁一口气吹的哨子更长。课中，选了一个男孩子和一个女孩子，原本用意是想区别出男孩子和女孩子的肺活量不同，引出肺活量的概念。男孩子的肺活量略大于于女孩子。
但上来展示时出现以下问题：
1.男孩子吹的很响，盖过了女孩子吹哨子的声音。
2.比时间，男孩子的时间比女孩子的短。
疑问：
1.这样的现象能得出男孩子的肺活量比女孩子的肺活量小的结论吗？
2.这个实验是不是不太好？声音太吵，由于声音的影响，学生很难关注到学生的呼吸上？
二、测量肺活量
感觉自己已经说清楚了，测量肺活量的步骤，深吸一口气，然后用力呼出，期间不能再次吸气。可在学生自己测量时，还是把测量肺活量的袋子，吹的鼓鼓的，不知道应该如何引导。导致整节课的任务没完成，一直在强调肺活量的测量方法。