《地球的结构》教学回顾和反思 [复制链接]

    去年3月在每月研修上学习了屠老师上的《地球的结构》，这学期刚好执教五年级，就想着也用这样的方法让自己的学生试一试。备课的时候还参考了袁特在厦门上的这一课的视频。以下是大致的环节：    一、以第一课5幅图片导入，直接进入主题：我们看到的地球表面与地球的构造有关吗？


得到比较共识的有关之后，自然过渡到地球的内部结构是什么样的呢？
    二、了解地球的内部结构
    这里，屠老师是设置了一个“展览馆”，而袁特提供的是绘本。而我提供的比较简陋，是全班一起观看地球的内部结构介绍视频，完成从上面两位老师那学习来的记录单，再交流分享学习成果。在这里，把地壳的组成和地壳的运动都渗透一下。


    三、做一个地球结构的模型
    这一环节，我试过不同的方式，把做任务的环节放课前驱动和此时呈现，发现各有优缺点。课前学生更有积极性，很有探究的兴趣，但是我还没有想到一个很好的真实情境——为什么我们要做这个模型。放学习了地球的内部结构之后，我觉得虽然不出彩，倒也顺理成章，用模型来总结我们对地球内部结构的认识。




    最后我选择了后者，提供数据，小组合作，制作模型。以下是部分作品。








  这里，有2点值得改进的地方：1. 最好能给模型贴上像尺子一样的纸条，更方便，我是让学生自己带尺子的；2. 本来都提供红、黄、蓝三种颜色的彩泥比较好，可以更好的跟地球内部的结构特点联系起来。但后来受彩泥的限制，我就只能提供任意3种不同的颜色了，这是一个不到位的地方。不过还好的是孩子们通过本节课的学习，都能很好地理解地球内部的厚度关系。
    最后，把不同小组最好的模型拍照传到大屏幕上，2个2个比较让孩子们说说自己的想法，本节课就这样结束了。