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楼主:秋清

定海团队沈梦薇2024年网络研修专贴 [复制链接]

屠琴
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t T
发表于 2024-08-21 21:35 |只看该用户

一起读高老师的《跨学科概念与跨学科实践》，看这本书需要很强的物理和数学功底呀！👍
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陶炫霏
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茸茸

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t T
发表于 2024-08-23 12:47 |只看该用户

回复 4楼秋清的帖子

这做成一个项目化课程一定是学生最爱的
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陶炫霏
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t T
发表于 2024-08-23 12:55 |只看该用户

来学习一下
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陇上小江南
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t T
发表于 2024-08-25 16:07 |只看该用户

学而不思则罔，思而不学则殆
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猫砂
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t T
发表于 2024-08-26 09:17 |只看该用户

在继承与发展中 砥砺前行  加油
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依晓
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t T
发表于 2024-10-16 09:38 |只看该用户

亲身经历，这就是实验的魅力
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依晓
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t T
发表于 2024-10-17 11:46 |只看该用户

感谢老师分享
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miracle1228
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t T
发表于 2024-10-17 19:42 |只看该用户

实践——生生交流
今年来到了偏远海岛学校，学生家庭大部分都是外来务工人员。
我的教学对象：六年级学生  
上课前我的预设：他们应该是知识面狭窄、对科学不重视、按部就班。
于是，我列了几条措施，今日分享其中一条，如何让更多的这样的学生卷入我们的课堂研讨中。
1. 开学伊始提出要求。在开学第一课中，我提出了我的要求，每节课的实验交流部分都采用生生互研的形式，并用范例帮助学生理解。外地孩子们的
秋清 发表于 2024/2/2 22:52:53
教学有法，教无定法，贵在得法。不同的地域，不同的孩子，一定有适合他们的教学方法
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秋清
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阳光琥珀

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发表于 2024-10-19 15:49 |只看楼主

回复 38楼miracle1228的帖子

今年又接手了新学生，感觉学生的起点还得好好琢磨
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