朱勇剑个人专业发展规划
（2023年9月——2025年8月）
随着现代化的推进，教育现代化的热度也越来越高。当今社会，不只是教育理念，教育的内容、方式、手段都在不断的改革向前。当下环境中的小学教育，学校的发展突飞猛进，工作要求越来越高，节奏越来越快。而教师质量问题将是影响,阻碍学校进一步发展的关键所在。从自身出发，不让自己成为教育的那块“短板”已经是我们一线教师的目标。2023年有幸加入缙云县小学科学教研员工作室，希望通过新的一轮研修，在科学教学方面有所提高，明确自己的方向。“凡事预则立,不预则废”,让自己先有一个明确的目的和方向,才能让自己开展的时候比较顺利。鉴于自身情况,特制定个人发展规划,为自己今后的发展指明方向。
一、个人情况分析：
（一）个人优点分析：
2017年入编，扎根教育事业已满6年。在教育工作中，具有强烈的事业心和责任心，六年来，我始终坚持以学生为中心的理念，怀着对教育的一腔热情，坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生。对同事热情，不随波逐流，能紧跟教育现代化的步伐，积极参加教育科研活动，教育教学工作有条理、有计划。
（二）个人不足剖析：
我是考小学数学入编的，参加工作虽已满六个年头，但长期以从事数学学科的教学为主。由于喜欢科学教学，加之学校工作的需要，这几年转向科学学科的教学工作，所以科学学科的教学比较浅薄，处于摸索阶段。正因如此，我决定在该学科领域投入比别人更多的时间和精力来进行专业知识的学习以及教学策略的探究，以期能不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧。
本学年开始兼任学校财务工作，很大一部分时间会被挤占，对于科学课堂教学和研究显得力不从心。
二、自我定位
个人发展规划总体目标：
进一步学习现代教育理论和现代化的教育教学手段，在不断学习中提升自己的专业素养和教育教学能力，初步形成自己的教育特色和风格。让自己成为一名个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色的小学科学老师。
分阶段目标：
（一）第一阶段——2023学年
课堂教学特点能够进一步明确，教学研究能够有所提高。
1、课堂教学：能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想，有1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。
2、精读2本教育教学著作，主要放在一些名家教育思想与成长轨迹的研究上，再读一些富有哲理的书籍。
3、课题研究能够取得一定成果，完成1篇教学论文和参与1个县级及以上课题研究。
4、在市教坛新秀的基础上努力积累，积极参加各科教学研究评比，努力向市小学科学学科带头人的标准靠拢。
（二）第二阶段——2024学年
课堂教学思想能够进一步显现，并且能够在一定范围内展示，自己能够承担组织课题的研究。
1、课堂教学：能够有自己的精品的拿手课2-4节，并且能够通过各种平台得到展示。每学期至少在校内开2节以上的公开课，在县内开1节以上公开课。
2、在理论学习上能够学有专攻，形成自己独特的教育想法，并与同行积极开展交流研讨。
3、精读2本教育教学著作，主要放在一些名家教育思想与成长轨迹的研究上，再读一些富有哲理的书籍。
4、课题研究能够取得一定成果，完成1篇教学论文和主持1个县级及以上课题研究。
5、在市教坛新秀的基础上努力积累，积极参加各科教学研究评比，努力想市小学科学学科带头人的标准靠拢。谋划参加市小学科学学科带头人评选。
三、具体措施：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）定时间，定地点，不以工作忙为借口，积极开展阅读活动。
（2）要做学习的有心人，在书本中学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，丰富自身的教学经验，促进自身发展。
（3）广泛地阅读各类有益的书籍，学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
（1）通过认真备课、听课、上课、反思，提升自身的教育教学能力。
（2）教学准备充分，认真对待每一个实验，提升每节课学生的课堂效率。
（3）课后反思，找出不好的细节并改进，保持自己积极探究的心态，让自己观察研究自己的教学，对形成更深层的认识。
3、抓住机遇，精于思考，勤于笔耕。
抓住每一个学习和交流的机会提升自己。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，县市级各部门组织的论文、教案等评比。
4、学习信息技术，动手制作实验微课。
动手制作一些生动活泼，能突出教学重点的实验微课。让学生在课堂学习之外，在家也能通过动手去进一步探究，既做查漏补缺，又做课外提升。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”在今后的实践工作中，我将以积极的态度，饱满的热情倍加努力学习相关专业知识以及教学方法、策略，力争做一名合格的科学教师，为教育事业贡献自己的微薄之力！
