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神奇的硬币小魔术——光的折射实践性小作业 [复制链接]

周涵潇
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t T
发表于 2024-09-13 14:06 |只看楼主
银光图片
这几天在上五年级的《光的传播方向会发生改变吗》这节课，由于内容很多，实验也很多，时间原因来不及在课堂上做完这个作业本里的实践拓展小实验，所以我就把这个作业趁着我们学校的“快乐星期三”无书面作业日布置了下去，作为一个实践性小作业巩固今天学到的知识，又能体会科学带来的神奇奥秘。而且学生们在自己动手做实验以后还能发现新的知识，这就是“做中学”“学中思”的具体体现了
最后编辑周涵潇 最后编辑于 2024-09-13 14:19:02
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傅蒋
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2#
t T
发表于 2024-09-13 14:09 |只看该用户

作业本中的实践拓展很适合布置课后作业
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周涵潇
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3#
t T
发表于 2024-09-13 14:10 |只看楼主

在做实验的时候有小方法，我是和他们说好让家长帮助倒水，因为有些孩子的家长负责拍摄了，让孩子自己倒水，这样的会孩子原本保持的眼睛看不到硬币的位置就会发生改变，导致实验效果不太好。这是两位自己倒水孩子的视频截图，我发现她们在刻意保持头部不动，但是整个身体都是一个系统的，肯定会有轻微的移动，这样会导致孩子们后仰，可能在移动的过程中一不小心就看到了，对于硬币从无到有的感受效果会不好



然后我们可以看到父母帮忙倒水的实验，学生就能完整的体会到硬币从无到有的的过程了
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周涵潇
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4#
t T
发表于 2024-09-13 14:12 |只看楼主

在做这个实验的时候，用透明碗的效果不如陶瓷碗，因为透明碗的话无论怎么移，还是会看到硬币的存在，对于这个实验的效果就会大打折扣



但是用陶瓷碗的孩子从视频拍摄者的视角就能很明显的看到“硬币”出现的过程





或者直接用一次性纸杯也不错，就是杯子高度有点高，水应该要多加一点
最后编辑周涵潇 最后编辑于 2024-09-13 14:18:32
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周涵潇
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5#
t T
发表于 2024-09-13 14:14 |只看楼主

还有孩子会有新的发现：当水加的越来越多的时候，会看到硬币越升越高，这实则是硬币的虚像在不断升高，



在孩子们的视频里我也发现他们说：看到一点硬币了，看到半个了，全部都看见了这样的话，实则也都是在提出上述的新发现，所以很多结论都是做过才会有最切身的体会
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临海市头门港林杰
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t T
发表于 2024-09-13 14:15 |只看该用户

家庭小实验，既能扩展学生的知识面，又促进了家校联系
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周涵潇
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t T
发表于 2024-09-13 14:16 |只看楼主

还有一个孩子比较有意思，大部分学生调整自己的眼睛不看到硬币都是移动自己的身体或者头部，这个孩子就是直接把碗拉远，这样简单方便好调节

这个孩子在做实验的时候就是凳子拉的很远，感觉做起来又要自己倒水，又要保持眼睛看不到的初始状态，还是比较困难的
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木易yy
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t T
发表于 2024-09-13 14:37 |只看该用户

家庭小实验，促进家校联系！
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向暖暖吧
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t T
发表于 2024-09-13 14:39 |只看该用户

课堂作业的拓展实验很适合布置成家庭小实验作业嘞
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章兴波
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t T
发表于 2024-09-13 15:17 |只看该用户

这个实践作业很不错，简单有效果！
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艾婷包
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t T
发表于 2024-09-13 16:09 |只看该用户

学生对这种拓展实验非常感兴趣。
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永康施英姿
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t T
发表于 2024-09-13 16:16 |只看该用户

作业本中的很多实验适合在家庭操作，可以变成实践作业，很不错哦
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-09-13 17:40 |只看该用户

课堂上我拿学生搞卫生的脸盆也做了这个实验，效果也挺好。
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月河陈
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t T
发表于 2024-09-13 18:35 |只看该用户

这个实验对容器有没有要求？需要用透明的碗吗？
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t T
发表于 2024-09-13 19:41 |只看该用户

其实真的落实下去的话，科学是个很有趣的学科
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鱼??
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t T
发表于 2024-09-13 19:55 |只看该用户

学生印象肯定更深
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发表于 2024-09-13 20:28 |只看该用户

简单有效的家庭小实验，值得推广。
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盛国荣

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t T
发表于 2024-09-13 20:54 |只看该用户

布置实验操作，孩子们乐在其中。
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白云的家
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t T
发表于 2024-09-13 21:12 |只看该用户

拓展实践作业落到实处！
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周涵潇
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t T
发表于 2024-09-13 22:01 |只看楼主

这个实验对容器有没有要求？需要用透明的碗吗？
月河陈 发表于 2024/9/13 18:35:57
不透明的效果好
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胡璐佳
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t T
发表于 2024-09-13 22:04 |只看该用户

这个实验我也是已这样的方式布置给孩子们的，做了的同学都感触很深，这有助于他们去理解为什么鱼看上去比实际位置浅这个现象。
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一加四
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t T
发表于 2024-09-13 22:41 |只看该用户

简单易操作，学生又喜欢
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喻伯军
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t T
发表于 2024-09-13 22:46 |只看该用户

利用好作业本的拓展实验，激发学生的探究热情。
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-09-14 07:26 |只看该用户

拓展小实验 家校一点通
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东塍中心校冯灵益
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t T
发表于 2024-09-14 07:33 |只看该用户

这个拓展实验开展的绝对完美，能提高孩子学习科学的兴趣。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-09-14 07:50 |只看该用户

现在有一些茶具也是采取了类似的设计，底部有图案，倒茶水则可见
扔块砖头，换点玉
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车厘子
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t T
发表于 2024-09-14 08:31 |只看该用户

我也要布置起来
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deng
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t T
发表于 2024-09-14 09:10 |只看该用户

眼见为实，提高学生的实验兴趣
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王如祥
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t T
发表于 2024-09-14 09:17 |只看该用户

这个实验我在课堂上也做过，一开始学生没看到钱币，后来惊讶地看到了
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-09-14 09:29 |只看该用户

课堂作业本上的拓展试验很有趣
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