跟着“暑假作业本”区实践（1） [复制链接]

       女儿二年级啦，暑假作业本上有很多的科学实践活动，以往也发现好多孩子遇到这类作业就是“自动忽视”，自定义为“不用写的作业”。作为科学老师的妈妈，我觉得这是一次很好的机会，直接告诉她答案，不如让她自己去探究。
       家里没有烧杯，就用透明的玻璃杯来代替了。在倒液体的过程中，小朋友自主和前一杯的量进行了对比，看来孩子们的潜意识中还是有“控制变量”的想法的呢！在每一次加入之前，她都主动拿起了前一杯进行比较。






      接下去就是进行仔细地观察啦，小朋友先用眼睛观察到了颜色的不同。
       接下去分别用鼻子闻、舌头尝、用手触摸（没拍照，忘记了）。从小朋友的观察中可以发现，对于醋的气味她只能说出酸酸的，很刺激鼻子，比较难受（所以让她记录了刺鼻）。而对于舌头尝，问题不大。皮肤触摸小朋友一开始对油、水、醋、酱油的感觉不明显，告诉我都是相同的，而牛奶是有点粘粘的。于是我就让她用筷子滴一滴在手指头上，并用两个手指头去摩擦一下，小朋友马上感觉到油和水、醋、酱油是不一样的，油比较滑。而水、醋、酱油在触摸时她只能感觉到湿湿的。那就记录真实的感受吧。
      期待接下去继续跟着暑假作业本去探索哦！