社区授课-混合年龄段学生科学活动小分享 [复制链接]

    今年假期开始，学校组织我们去社区，为孩子提供一次课堂活动。    课堂开展时间：一个半小时。活动对象：社区儿童。
   在和组织单位进行课前沟通时，我了解到这次的孩子年龄差距较大。最小的还是幼儿园，最大小学四年级。作为一名科学专职教师，我希望参与的孩子可以有所收获--上科学课是开心的。（当然，由于是假期时间，这堂课的环节也比较简单）
   基于上述条件，我确定了自己本次活动的小标准：1.主题简单，让不同年龄段的孩子都有话可说。2.活动略有挑战，充分利用90分钟。3.材料安全简单，可以回家继续探究。最后的主题是《神奇空气》。从3个问题出发，最简单的空气知多少环节鼓励大家发言，了解学生观察生活的习惯。然后是抓住空气竞赛。（不用特意准备材料，鼓励学生用自己的生活用品进行实验），该环节学生通过利用手，水杯，文具袋，垃圾袋等进行，可以“聘请”四年级学生当小裁判，帮助学生了解空气的许多简单特性。最后的环节有难度，但是有乐趣，制作冲浪纸飞机。培养学生细心的实践习惯，在试飞阶段感受空气的力量。由于富有挑战性，容易失败，我们需要营造一种敢于挑战的氛围，激发学生的兴趣。