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听徐春建老师评课笔记:
1. 按照颜色深浅排一排:效果好,但成本高,不如直接实物演示
2. 配制活动的目的:观察力,操作能力,预设能力?
指向溶解?不是水,酱油,谁先先放的问题,而是溶质与溶液的比例问题
3.挑战活动,教学目的指向什么?
调制一杯浓度合适的溶液的应用比较广,但是本课题目与内容有点不匹配。
夜雨声烦
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下学期所有年级全部换新教材吗 李尔敏 发表于 2024/7/9 7:30:42
夏薏